これと擦違すれち(🖊)がいに越後えちご(🐎)の(😠)方(📙)からやって来た上り汽(👃)車(🍟)がやが(🌦)て汽笛の音(yīn )を残し(✳)て、東京を(💟)指して行って了(🦕)った頃は、高瀬(là(✨)i )も塾(shú )の庭を帰(guī(🥋) )って行っ(🐘)た。周(🏊)(zhōu )囲(🍂)あたり(🔒)にはあ(🔈)たかも船が出た後の(😟)港の静(🐕)かさが有った。塾の庭(🍫)にある(📜)桜(♓)は濃(nó(🤭)ng )い淡い樹の影(yǐng )を地に落していた(⛩)。谷づたいに(🕡)高瀬は(💌)独ひとり桑畠の間を帰(🐬)りながら、都会(huì )から(🥝)遁の(🐰)が(🗡)れて来た(🦆)自分(🖊)の身(❔)を考(🍠)えた(🕧)。彼(bǐ )が近(jì(🐥)n )い身(shēn )の辺ほと(🌝)りにあった(📅)見せ(🏁)かけの生(shēng )活(huó )から(🎹)――甲斐(📀)(fěi )かいも無い(👆)反抗と心労(💠)(láo )とから(🍿)――(🌦)その他あらゆるものから遁のがれて来(🚹)た自(🐱)分の身を考(🏝)え(🔻)た。もっと自分(😬)を新鮮に、そ(🧣)して(🏌)簡素にすること(⛪)は無いか(⛏)。そのために(⏸)、彼は他にもあった教師の口を断(🏺)り、すこ(♒)し土(tǔ )でも掘っ(⛏)て見ようと(🥙)思(🎞)って(🔻)、わ(🗂)ざ(🏀)わざ(🔓)この(🤸)寂(📺)しい(🈺)田舎へ入って来た。
最早青(qī(💝)ng )年(niá(🏟)n )とも言えなか(⛸)った。若い細(🎚)君を迎えて竈(zào )か(🦍)まどを持った人だ。しばらく高瀬は(🚊)畠側(cè )の石に腰掛けて、その(🥍)知(🍯)(zhī )人(🐷)しりびと(📁)の畠(👘)(tián )を打つのを(😞)見(🎥)て(🆑)いた。
(🕒)桑畠(tián )に働(dò(🤼)ng )いていた百姓も(🏆)そろ(🙌)そ(🏏)ろ帰りかける頃まで(💸)、高瀬は皆(jiē(🏴) )なと(📻)一緒に時(🕝)(shí )を送(🏚)っ(🎴)た。学士はそこに好い隠れ家を見つけた(🏛)という風で、愛蔵する(🎟)鷹たか(🌗)の(🔣)羽の矢が(🐹)白い的(🗾)(de )の方(🏀)へ走る間、一切のこと(👇)を忘れて(🦀)いるようであった。
高瀬の胸に眠(🍲)(mián )っていた(🙁)少年時代の(🥙)記憶はそれからそれと復(⛑)活い(📒)きかえって来た。彼(bǐ )は幾年となく思出したこ(👍)とも無い生れ故郷(xiāng )の空で遠い(😵)山のか(🚦)なたに(🆘)狐(❗)(hú(😔) )火の燃(rán )える(📝)のを望んだ(🍗)こと(🌂)を思出した。気(🎩)味(📳)の悪い夜鷹よ(💡)たか(🆖)が夕方(fāng )にはよく頭(🐱)の上を飛(🆕)び(🧓)廻(🌤)っ(👲)たことを思出した。彼(👫)は初(chū )めて入(⛵)学(😋)(xué )した村の小学校で狐がつい(🥦)た(🌓)という生徒の一人(rén )を見たこ(😔)と(🐷)を思出(chū )した…(🗓)…
無邪気(📏)な(👬)学生(shēng )等は学士の机の周(♉)(zhō(⛔)u )囲まわりに集って、(🎹)口を開くやら(🍪)眼を円くするやらした。学士がそ(🚢)のコップの中(zhōng )へ鳥か(🕗)鼠を入れる(🚔)と直ぐに(👛)死ぬ(🚉)と(🐘)いう話をすると、それを聞い(🥡)た生徒の一人が(🔢)す(🚃)っく(🌱)と起(qǐ(🙃) )立たち(♏)あ(➡)がった(⬜)。
(💃)翌朝高瀬は塾へ出ようとし(🏎)て、例の(🔜)ように鉄(🥀)道(🍇)(dào )の踏(🐜)切(🖼)のところへ出た。線(xià(♿)n )路を渡って行(háng )く(🥊)塾(🗳)の生(⚪)徒など(⛓)も(⏯)あ(⏸)っ(🤔)た。丁(🗼)度そこで与(🛀)良(💼)(liáng )町よらまちの方(fāng )からや(🔝)っ(🐑)て来(lá(👈)i )る子安(ā(😑)n )に逢った。毎(💥)時いつ(🎽)も言い合せたよう(📑)に(🚝)皆な(👵)の落合(hé )うとこ(🖨)ろだ。高瀬は(🎄)子(📈)安を待合せて、一(yī )諸に塾(shú )の方へ(⤵)歩い(😻)た(💩)。
こう高(😛)(gāo )瀬は泉に話すこともあった。
と先(xiān )生は高瀬に(🏺)言って、一(🔷)緒に奥(ào )の方まで見て廻った。
と軽い(🧔)返(🐤)(fǎ(🚳)n )事(shì )をし(🕛)た。
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