日本《オナニー 手伝う》2行目ライン
オナニー 手伝うあらすじ
恭一は、(💹)も(⏭)う(🍶)そ(🎺)の頃(🎒)(qǐng )には、詩や歌をかなり多(duō )く作ってお(😜)り、年二回(➗)(huí(👐) )発行(há(🛵)ng )さ(🎖)れる校友会(🔘)誌には、き(👂)まって何(hé )かを発表(biǎo )していた。次郎には、それが世(shì )にもすばら(📱)しいこと(🎲)の(👲)よ(🦐)うに(🧗)思えた。そのために、彼の恭(gōng )一に対(🌜)する敬愛(🌘)の(💻)念(👖)は、これまでと(🍔)はちがっ(🔂)た意(yì )味で深ま(🚵)って行(há(🎐)ng )った。が(⏯)、同(tóng )時(🈴)に、彼(bǐ )が、何かしら(💅)、恭(gōng )一に対(📲)して妬ねたまし(🌡)さを感じはじめた(🗡)ことも、たしか(🦋)だった。
恭一は(👜)いかにも不安(🌝)そうな顔(✡)をしている。
「(🥕)元来(lái )、正義(🥠)(yì(🎻) )は階(jiē )級(🎪)にあるんじ(🧝)ゃな(🕔)いん(🐧)だ。どんな(👦)階(🖥)級(jí )にだ(💒)って、正しい人も(🥦)いれば、(🛳)正しくない人(🎩)もいる。正(zhèng )義は(🚌)、それ(🕧)をもっ(🔽)ている一(yī )人一人の胸にしか(😓)ないん(✂)だ。五年(nián )生(shēng )は五年生な(🤦)るが(🕋)故(gù )に正義(👵)の持主では(🚗)ない。同(tóng )様(yàng )に僕ら(🛃)も(🥈)、四年生なるが(Ⓜ)故(📻)(gù )に正義(yì )の擁護者(🔐)だと主(🧝)張するわけにはいかな(🖤)い。四(sì )年生とか五年(🌚)生とかいうことは、要す(🗂)るに正義(yì )と(⚽)は何の関係(xì )もないことなんだ(🎲)。それをいかにも関係(xì )が(🥉)あるかのように思いこん(🏝)でいると(🏦)ころに、こ(📥)の学校の病根があ(📝)り、校風のあ(💲)が(⛎)らな(🤑)い大きな原(😒)因(yīn )があるんだ。こ(🛡)の学(xué )校では、(🥅)上級の名に(🐡)おいていつも正義(🆒)が蹂躙じ(🐗)ゅうりん(🔷)されている(🚚)。現に(😾)本田の弟(💬)(dì )の場合がそれだ。僕(🍍)はもう一度はっき(🆎)り(🌋)言う、正(zhèng )義は(⛓)階級(jí )にな(🍳)くて人(rén )に(🔙)あるん(✍)だ(💓)。も(📸)しそ(📛)う(🌍)でな(🦋)ければ、全校(xià(🎹)o )一致も期待(🚙)出来ない。それ(🦓)が期待出来るのは、(🏔)正義(💚)が階級の(🛒)独占物(🍓)どく(🏤)せんぶつでなく(😓)て(🌔)、(🍭)何人の(Ⓜ)胸(🌄)に(💢)も宿り(😹)うるからだ。だか(📥)ら僕(🦋)は、同(tóng )級(jí(🍯) )生の団結よ(📄)りも、正し(🚴)い人(rén )の団結(📕)が先ず必要だ(😝)と思う。僕は四年(nián )生を(👄)愛(ài )し、五(wǔ )年(📚)生(🤦)を憎むた(🕓)めに、本田の弟をバックし(🕰)ようと言うんじゃない。僕は(🦍)学校(xiào )全体(👜)を愛するんだ(⚾)。学(🧒)校全体の正(👆)(zhèng )義(yì(🎬) )を愛するんだ。そのためには(📖)、本田の弟(📽)のような(🚆)、不正に屈しな(🔸)い魂をあく(🐻)までも擁(yōng )護(👏)(hù )しなければならんのだ。問題は(🛂)、四(🏭)年生の権(🚏)威がどうの、(🧖)名誉(🥥)(yù )がど(😰)うのという(😕)ような、そんなけちけ(🎹)ちした(🐬)ことに(🐵)あるんじゃ(🎄)ない。大垣校(xiào )長の謂いわゆる大慈(🚨)悲の精(🆗)(jīng )神に生き、全校の正義(🌭)を護(🤵)ろうと言うん(🥚)だ(🚫)。お(🔌)れ(♒)の言(yán )ったことを誤解せん(📜)ようにしてくれ(🐾)。」
それが(🉑)、そ(📠)の頃、(🈸)彼の行動を左(💛)(zuǒ )右(😏)する第一の(💮)信条だっ(📂)たの(🏽)で(💎)あ(🦀)る。
「じゃあ、失(🧀)敬。」
「(🍏)よ(🛁)し(🏿)行(📻)(háng )こ(💌)う。しかし、僕ら(👵)がバックする話は秘密(🐡)(mì(🍹) )だぜ。うっ(💇)かり(➕)しゃ(🔺)べらんよ(📱)う(🌪)にしてく(💵)れ。」
彼は(👔)何だかそんな気がして(🌲)、不(bú )安だ(🌩)った。しかし、(🔆)一(yī )方(fāng )では(💒)、大沢に励ま(🌩)してもら(💄)ったこと(🌰)が(🎧)う(😟)れしくて(🚠)なら(👹)なかった(😩)。そし(🍃)て、
恭一は、(🆒)多(🎳)(duō )少みんなに気(🐿)兼ねしながら(🚲)答えたり
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