と軽い返(🌽)(fǎn )事をした(🏏)。
「高瀬(lài )君、ま(🎤)あ話(♟)し(🍋)て行(há(🚰)ng )っ(⏳)て(💊)下さい(🚨)ナ(🔉)。ここは(📝)心易い家で(🎺)してネ、それにお(🗒)内儀さんがあの通(tōng )り如才ないでしょう、つ(👀)い前を通(🍞)るとこん(💖)なことに(👮)成っちまうん(⛅)です」
「関わないんじゃなくて、(😦)関(wān )え(🎶)ないん(🥗)でしょう…(🕵)…(🤦)」
お島はなぐさ(🔬)みに(🈲)鯣するめを噛(yǎo )かんでい(🕋)た。乳呑(tiān )児(👕)の乳(rǔ )を放(fà(🎂)ng )させ(🎨)、(🌩)姉(🐇)娘に言って聞かせ(📊)て、炉辺(fǎ(🍽)n )ろばたの戸棚の方へ立(💦)って行った(🍂)。
塾(shú )の庭にあ(🎽)る樹木の(🐰)緑(🔠)(lù )も深い(⚪)。清す(🐋)ずしそうなアカシヤの下には(🤧)石(shí(🌌) )に腰掛け(⏬)て本を開け(🏭)る生徒(tú(🖲) )も(📒)ある。濃い桜(yīng )の葉(🎍)の蔭には土俵が出来て、そこで無邪(💥)気(🏡)な相撲すもうの声(😮)が起(🏙)る。この(🛰)山の上(shàng )へ来て(😻)二度七月を(🍪)す(⛅)る高(🐆)瀬に(🕵)は、学校の(🕡)窓から(💰)見(🎰)え(🤛)る谷(gǔ )や岡が余(yú )程親(qī(♌)n )しいものと(🗄)成(chéng )って来(🎌)た。その田(👯)(tián )圃側たんぼわ(😏)きは(🕕)、高瀬が行(😒)っては草を藉し(😱)き(🦕)、土の臭気にお(😡)いを(✍)嗅ぎ、百姓(xìng )の仕事(shì )を眺(tiào )め、畠の中で吸(xī )う嬰(yīng )児(👍)あかんぼ(🙄)の乳の(🔈)音を(📿)聞いたり(🌍)などして、(🤑)暇さえあれば歩き廻るのを楽みとす(🌷)るところだ。一度消(xiāo )え(🤧)た夏らし(🐠)い白い雲(🍕)が復た窓(♏)の外へ帰って(🎦)来た。高瀬はその熱を帯び(🖐)た、陰影(😊)の多い雲の形から、青(🌌)空を流(🐊)(liú(💵) )れる遠い(🗣)水(shuǐ )蒸気(🤔)(qì )の群(qún )まで(🤝)、見分けがつく(💲)ように成った。
二(èr )人(rén )が塵(chén )払は(🍽)たき(🔤)の(🤚)音のする窓の外(wà(❓)i )を(🥖)通った(🎋)時は、岩間(jiā(🎸)n )に咲く木瓜(guā )ぼけのように紅い女の顔(yá )が玻(bō )璃ガラスの(🖤)内(🧑)から(🤷)映っていた(😧)。
(💅)翌(yì(⛱) )朝高瀬(♍)は塾へ(🔺)出よう(✋)として、例のよ(🚯)う(🙅)に鉄道の(🍛)踏切のところ(🦒)へ出(chū(🎱) )た。線(🍝)路(🛰)を渡(dù )って行く(🤒)塾(😆)の生徒(tú )などもあった(🌠)。丁度そこ(😶)で与良(💭)町(📃)よらま(😯)ち(🙉)の方からやって来(lái )る子安に逢っ(✔)た。毎時(🚸)いつ(👸)も言い合(🛒)せた(🐾)ように皆(jiē )な(🎫)の落合(🌒)うところだ。高瀬(🔩)は子安を待合(hé )せて、一諸(😢)に塾の方(📍)へ歩い(📂)た。
(🥃)しばらく石(🙆)のような沈(shěn )黙が続(📇)いた(🍯)。その(🏫)う(🕺)ちに微(㊗)かすかに酔(🙋)が学(🧖)(xué )士(🌗)の顔に上っ(⭕)た。学(✖)(xué )者らしい長い眉だけホン(🚸)ノリと紅(🔟)い顔(yá )の(🏣)中に際立(lì(📁) )きわだって(☕)斑白はんぱく(🐮)に(🍶)見えるように成った。学士は楽しそうに両手や身体(tǐ )を動(🥧)かして(🏘)、胡坐(zuò )あぐらにやっ(😣)たり(🗂)、坐り直し(🚖)た(🎮)りしながら、高(gā(🚩)o )瀬の方を見た。そして話の調子を変えて、
長く東京で年月(🥋)(yuè )を送(🕔)って来(😀)た高瀬に(👽)は(🕔)、塾の周(🍺)囲まわり(😎)だけでも(❇)眼に(🍍)映(yìng )るもの(✏)が(🆖)多かった。庭にある桜の花は開いて見ると(💠)八重で、花束(🔐)の(💃)ように密集かたま(🕗)ったや(🌻)つが教室(🤳)の(🏯)窓(chuā(✈)ng )に近(👀)く咲(xiào )き乱(luàn )れ(🚩)た(🤾)。濃い(📵)花(⛲)の(🥀)影は休(🐺)みの時間(🔡)(jiā(🈶)n )に散(sà(🍬)n )歩する(🐳)教師等(děng )の(🔸)顔にも映(yìng )り、建物(🕐)の白(bái )い壁に(📎)も(😹)映った。学生(🦑)等は(🍚)幹に隠れ(🗒)、枝に(👇)つか(🏆)まり、ま(🤳)るで小鳥かなんどのよう(🙊)にその下(xià )を遊び廻っ(😆)て戯れた。
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