い(💄)ずれを見てもそれはいかにも(⏬)みじ(✅)めな一隊で(📨)あった、か(🚘)の花やか(👖)な(👥)浦中と対照(zhào )して(🖊)こ(🏧)れ(🗣)は(✳)何(👨)とい(🌏)うきたならしい選手達だろう(🕝)、見物(🔉)人(rén )は戦わぬう(🛒)ちに勝(🧙)(shèng )敗を知った。
「おらあ(🏃)ハア三(🏉)度(🕧)(dù )のご飯を(📋)四度食べても野球は見た(🗻)い(🆔)ほ(🎱)うで(🌼)」と善兵(🚻)(bīng )衛が(🚸)いった。
(🦁)だがか(🆖)れ(🍇)は少しも(🥢)ひるまなかった、かれの鉄砲のごとき速球(qiú )はまたた(🌦)く間にふたり(💯)を三振(😄)せ(🕴)しめた、つぎ(🤲)は柳(liǔ )光一である。光(🦏)一はボックスに立って(📋)きっと投手を(➿)見やった、(🎲)か(⚓)れは速(sù )球(🍓)に(☕)対し(😇)て確信(xìn )がある。千三は小学校に(🗡)ありしとき光(👚)一のくせをよく知っている、かれは(⏪)光一がか(🌊)ならず自分(🗽)の方(🎐)へ(🐓)打つだろうと思(sī )っ(🐤)た。
「(🔯)よしッ、ぼく(🐜)はかならず反省さし(💳)てみ(🤜)せる」
と(⛑)千三はわ(🤕)らった(🆕)。
それ(💧)を見て小原はまたいう(🚺)。
選手は入(rù )場(🍞)するやいなや(⚓)すぐ(🌋)キャッチボールを始(🦁)(shǐ(🛹) )めた、そ(🎏)れ(🙇)がすむと(🏳)、一同さっと散(sàn )ってめ(🚐)いめいのシートシー(💆)トに走(🏑)(zǒu )った。やがてノ(🎈)ックが始(🚊)ま(🐤)っ(⏰)た。ノッカー(👓)は(🥟)慶応(yī(🚍)ng )の選手であった山(shā(❤)n )田という青(👼)年(nián )である、正(🏢)確な(🧟)ノックは士気を一層緊粛(sù(🌅) )きんしゅくさせた、三塁から(🥃)一(yī(🍰) )塁ま(📄)で(🛏)ノ(🦆)ックして外(wài )野(🕺)におよ(💇)びまた内(👤)野におよぶまでひと(⛎)りの過失もなかった(⏩)、次第に(🚕)興奮こうふんしき(🥙)たる技術(🏯)の(🚙)早業はやわざはその花やかな服(🔦)装と(🤦)、いかにも得意然(👺)とくいぜんたる顔(yá(👻) )色と共に見(jiàn )物人を圧(🤚)倒した、ダブルプレ(🔠)ー、トリプルプレー(🤛)、(🤛)その中に(🌍)手塚の(🆒)でき(🅿)ば(🏭)えはべ(📻)っしてすば(📆)らしかった(😭)、かれは(🍯)どんなゴロでも完全につ(🕷)かんだ(🚷)、かれは(🏩)頭上(shàng )高(gāo )き球をジャン(🌸)プし(🦀)てと(🤗)った、左側(⛪)に(😀)打(dǎ(✌) )たれた難球を転(zhuǎn )ころんでつかん(🏐)だ、つ(🌟)かむやい(💝)なや二塁に送(⛺)(sòng )った(🛤)。そ(🤨)の機敏(mǐ(🛠)n )さ、洒脱し(💞)ゃだつ(🔂)さはさながら軽業師かるわ(🍗)ざし(🏖)のご(📄)とく見(😷)(jiàn )物人を酔よ(🌟)わした。
「しかし、諸君の中に(🍡)活動(👱)を見な(🎟)い人があ(🗓)る(🐌)かね(🤰)、どう(😪)だ」
そのころ学校内(nèi )で奇怪(👧)(guài )な(🎾)風説が(🌛)伝わ(🙉)っ(🧑)た、生徒(tú )の中(🕺)で女(🆘)学(xué )生と交際し、ピア(🔫)ノ(🍸)やバ(👿)イオ(🐘)リン(💗)の合奏をしたり、(🕷)手紙を交換(huàn )したり、飲食(shí )店に出入(🎣)りしたりするものがある、(🏈)いまのう(📩)ちに探しだして制裁を(🖤)加えなければ浦和中学の体面に関(🔉)す(📆)る。
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