(⛪)と、徹太郎はちょ(🆒)っ(❕)と考えてから、
次郎は、む(😏)きになった(🏳)。敏(mǐn )子は(🐇)笑って、
次郎(📉)は、学(♎)校(xiào )の(🐙)こんな様(🏪)子を、(🏉)終日(🛳)い(➿)かに(🏤)も(🌄)淋しそうに見守(shǒu )っ(🐐)ていた(🍺)。彼(🚧)は、(🐁)花山校長(🥢)の鼻の移(yí )動の話(🏗)をきいてもほと(🏬)んど笑わなかったし、(📖)森川の「教員(yuán )適性(👧)審(shěn )査採点表(biǎo )」を見た時(🍝)に(🗝)は、む(🤘)し(🕔)ろにがい顔(yá(🚅) )をして、ひとり(🎄)で校(xiào )庭(🚓)にぬけ出し(🐂)たほどだ(⭐)った(😨)。ふだんから、彼はそ(😑)う(📋)出しゃばる方ではな(📓)かった(📰)が、それ(💊)でも、校(🙇)友会の(🚤)委員(yuán )会(huì )などで(🧖)は、(🤧)新賀や(🏛)梅(🚆)本(🎤)と共に(📶)かなり意(yì )見(🕹)(jiàn )を発表(biǎo )す(♊)る(🕍)方だった。それが昨(🏤)日以(🕢)来(😉)、まったく沈默(⤵)(mò(🧓) )を守りつづ(🍫)け(❤)ている。きょうはこと(👙)に新賀(🐂)(hè )や梅本に対(duì(♑) )してもあまり口をき(🐹)かな(🖥)い。今朝(cháo )あたりまでは(🍒)、誰も(🚂)それを気にと(🅿)め(🛅)なかったのだが(⛑)、み(🍔)んなが笑(👌)うときに笑(xiào )いもせず、また先(xiān )生た(🏡)ち(🖍)の品定(🐍)めや(💏)、事件のこれからの成(📏)行きにつ(🎴)いて(⛵)、みん(💀)なが非常な(🐄)関心をもって話しあってい(🐖)るの(🐿)に、自分ひと(🃏)りで校(🦐)(xiào )庭をぶ(😶)らつ(💰)きまわっ(🖨)たりし(🌘)ている彼の様子(zǐ )が(❓)、いつま(🌘)でも周囲の注意をひかないでい(😚)るはず(🐾)がなかった。しかも(🏓)彼が(🦑)、同級生の大部(🤬)分がまだ朝倉(cāng )先生の顔も知らない一(yī )二年(nián )の頃(🐞)から、(🎉)室崎(🐘)事件や宝鏡先生事(🐂)件(jià(🚟)n )を通じて先(🀄)(xiā(🛥)n )生から大き(🕐)な感化をう(🎒)け、(😠)その後、白鳥会の一員(🚜)にも(🏿)加わっ(🗃)て、先(xiā(💕)n )生の心酔(🤖)(zuì )者(zhě(🌼) )の中(zhōng )でもその第(dì(⛩) )一人者に(💅)なっている(🔃)こ(🤤)とは、誰でも知(📬)ってい(🌀)ることである。こんな(🏠)時こそ彼はみんなの(😗)先頭(tóu )に立(⛎)って活(huó )動(🎓)(dòng )す(💽)べきではな(🍋)い(✉)か。そう(💜)した考(🔰)えが、一般の生徒(tú )たち(🛸)の頭に浮んで(🤫)来(👕)るのはごく自然であった。
「君自身で?(🛸)」
「それで僕たちが正(zhèng )しい願(🔘)いだと(♟)思った事を(🈸)役所(suǒ )に(🏞)出すの(🤑)、(🐚)あたりま(🏂)えです。考えが足りないこ(📂)となんか、ち(🐽)っと(❌)もありません(🎊)。役所がだめだから正しい願(yuàn )い(🌦)でも(🍬)、慮して出さないで置こうか(🥉)なんて考える人(🙃)があったら、その人こそ考(🧝)えが足(💅)(zú )りないと僕は(🎆)思う(🏊)んで(🕗)す。」
街角(jiǎo )に立(👙)って考えこ(🛄)んで(🥏)い(🤒)た次(cì )郎は、思(💊)いきったように道(📢)(dà(📢)o )を左(zuǒ )に(👠)とっ(🤾)た(👭)。
徹太郎は大して気にもとめないような調子でたずねた。道江(jiāng )は顔を赤らめて(🌔)ぐ(🏅)ずぐず(🦌)してい(🖇)る(🚸)。
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