次(👓)(cì )郎が、いぶ(🚽)か(😗)りながら戸をあけると、そこには大河(hé )無門が立(lì(🙏) )っ(🚅)てい(🔔)た。
「(⏪)気がついてい(🤟)るなら(🏃)、す(🚍)ぐそ(🎨)う言(🍈)(yán )ってくれたらよ(⏳)か(👓)り(➕)そう(🍽)な(🔐)ものだ」と、そ(🌺)んな(🥙)不平をもらすものもあった。ま(🈳)た中には、「先(xiān )生は(🎩)要するに指(zhǐ )導者(🏌)でなくて批(pī(🤗) )評家だ」など(🚬)と、(🐁)したり顔に(👍)言うも(🗨)のもあっ(✡)た。し(🚩)か(🥔)し日(rì(⛱) )がたつにつれて、しだい(⛱)にかれらの間に取(qǔ )りかわ(🚭)され出したの(🥃)は(📐)、「ひまなようで、い(🌖)やに忙いそがしい」(🎐)とか、「し(🛹)まり(🌟)がないようで、変にきびし(🚭)い」とか(🚽)、そ(🕟)ういったちぐはぐな気(qì )持ちをあらわ(🤶)す言葉(🌀)だった。
次郎は近づい(🦖)て行って声をかけた。
「そうかも(🐘)しれ(😊)ませ(🤢)ん。しかし、それはやらない(🦂)ほうが(🛍)い(🤲)いでしょう。板(bǎn )木ばんぎ(🍴)で起(qǐ )きる約束や(😡)くそく(🍸)を(🎽)したんで(🍹)すから。」
消燈まで、これといってと(🏑)りたて(🏐)て(🚯)い(🔽)うほど(🍺)の変(biàn )わったこと(😆)もな(🕵)かった(🙂)。し(⭐)かし、大河無(wú )門(💔)が、(🥜)かれ(🅿)自(zì )身(shēn )の(🚞)希望に(👄)反して、あまりに(🏮)も早くその存在を認め(😨)られ、みんな(🏕)の注目の的(🚊)(de )にな(🔽)ったということは(🍫)、この(🥩)塾にとって(🔏)、よか(😒)れあしか(🏐)れ、決(🧖)して小(xiǎ(🚐)o )さ(🚼)なでき(🚐)ご(👏)とで(🏅)はなかったと(🥠)いえるであろ(⌚)う。
(♋)大(📒)河は、あきれ(🦉)たように、そ(🍿)の手ぶりを見つめて立っていた(👹)。次郎は、しか(🖲)し、それ(⤴)には気(✈)づかす、おなじ乱暴な調子で、つづけざま(🛅)に三(🏾)四十も打つと、急にぴ(🤰)たりと手をやすめた。そし(🌳)て、半(bà(🚢)n )ば(😋)笑(xiào )い(🐶)な(🕣)がら(🕳)、言った。
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