と、今度は伝(💇)統(tǒ(🥜)ng )尊重(🐷)論があ(🏦)ら(🧘)われ(⛪)て来た。
「どうもしません。あ(🎈)たりまえにしているだけ(👺)です。」(📵)
((🦔)五年生に口(♏)実を(🏼)与(yǔ(🤓) )えて(🚄)は(🛺)ならない。)
彼は何だか(🥜)そんな(💨)気がし(⏰)て、不(bú )安だった。し(♿)かし(🤚)、一方では、(🚙)大沢(🤐)に励まし(🈯)てもらっ(🎃)たことがうれし(🍎)く(✂)てなら(😿)な(🎽)かった。そして、
と(⚓)、大(🏑)沢は、次郎の肩に(🕢)手(shǒu )をかけ(⏺)て(〰)、
彼は何(hé )だかそ(🚸)んな気(🔗)がし(📄)て、不(⛓)安(🌄)だった。しかし(🏕)、(📦)一方(😗)では、大沢に(😡)励(lì )ましても(🖌)らっ(😧)たことがうれ(😉)しくてなら(🚯)なかった。そして、
彼は毎日むっつりして学校(🦆)に通(tōng )った。
「五年生、こわく(🛬)な(♈)い?」
(「一番」――「偉い(🍩)人(rén )」―(🧓)―乳(🌸)母やのおきまり(🔟)文句(jù )はいつもこれだ(🤑)。乳(🦋)(rǔ )母(mǔ )やは、しかし、何がほん(🕑)とうに偉(wěi )いのかわか(🕖)ってい(🕔)るのだ(🌮)ろうか(🚵)。)
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