(😊)食後(hòu )には、み(😆)んな卓(✂)についたまま、(🎽)雑(zá )談(🎅)(tán )的(🔁)に感(gǎn )想を述(shù )べ(🏵)あ(👮)っ(📁)たりする時間(🎬)が(😂)設(💌)け(📀)られていた。次郎は、その時間が来(🤧)るのを待ちかねていたように立ちあ(🐅)がった。そして、みんなに今(🌩)(jīn )朝の起床の板(bǎn )木のい(💳)き(🏭)さつを話し、最後(🗄)につ(🚕)け加えた。
かれは(⬆)、あたたかい夜具(🎇)をは(🐈)ね(🌂)のけ、勢いよく起(🦀)きあがって、電燈でんとうのスウィッチ(📫)をひねった。その(🗒)瞬(shùn )間しゅん(✈)か(🈵)ん(🛵)、枕時(shí )計(🚃)ま(🏩)くら(👎)どけ(🌄)い(🛐)がジンジンと鳴(⛅)りだした。きっかり起床きしょう時刻の五時半である(😥)。
「これで、ともかくも、ここの生活設計がおたがい(💿)の(✏)ものとして(😇)できあがっ(😆)た。お(➿)たがい(🏔)の(🌽)ものとしてでき(🍎)あがった以(💖)(yǐ(🚜) )上、それがうまくいか(🦌)なければ、おたが(🥃)いの責任だ。むろんこ(👑)の設計は、(❔)明日(🚾)からのすべり出(chū )し(🎹)に(🌏)、いちおうのよりどころを(🌝)与えたまでで、こ(📆)れが最(zuì )上のものであるとは保証(zhèng )できない。だか(⤵)ら、だ(😚)んだんや(😺)っ(😟)て(🧣)い(🚰)くうちに(🛥)、不都(dō(🤜)u )合(💒)(hé )な点があ(🥠)れば、い(🔶)つでも(🥔)修正し(🦒)ようし、ま(🔶)た、新しい案(🥦)が出て、そ(🌕)れが(🛺)いいものであ(🔰)れ(✊)ば、どしどしとり入(🐌)れて行(háng )くこと(🍅)にしたい。そう(✡)いうこ(😈)と(🅾)をやるのも(⛓)、や(🌹)はりおた(💳)がいの責(🐫)任(rèn )だ。あ(🎼)ら(🤽)ためて(🅾)言う(🏚)が、友(🕑)愛(🧑)と創(💑)造、この(🍠)二(🍹)つを精(jīng )神的基調として(🤱)、これ(🛅)から(⚓)のおたがいの(🧞)生(⚡)活を、すみからす(🔙)みまで磨みが(🔯)きあ(📶)げ(🍈)、(🅰)い(📅)きいきとした、清(🐂)らか(👻)な(😈)、(🧟)そして(🍔)楽(lè(🍤) )しいも(🎥)のに育(yù )てあ(🚈)げて(🐗)いきたい(➗)と思う。」(🧓)
(🕢)先生(shēng )は、(👡)次(🌂)郎の顔(🚰)を見ると、手(🏊)帳をひらいたま(😐)ま、たずねた。
「こんな(🏴)寒(🤦)い時に(🏾)は、(🚸)ぐいぐいは(🚽)たら(🛵)くに限るよ。室長なんかになるもんじゃな(🐑)いね。」
「(🚱)ぼ(🕛)く(😊)は、むろ(🏠)ん、い(🚎)けないと思います。」
次郎(láng )は、(⤴)すぐ、事務室の前から玄関(wān )に(🍱)かけての掃除を手伝(🗜)った。朝(cháo )倉(💍)先(🚾)生(💧)(shēng )も(👡)、(🔄)そ(🉐)のうちに塾長室か(💥)ら廊(🚼)下に出(chū(👗) )て、みんなの様子(zǐ )を見(⏬)て(🐻)い(🙄)たが、それもほんのしば(🤧)らくで、すぐまた塾(shú )長室(🔂)にもどり(🎥)、椅子(🚈)(zǐ )に(🕢)腰こ(🍐)しをおろすと、(🍡)その(🏠)まま何(hé(🔼) )か深く考えこんでいた。
「あっ、そうだ(🕉)。僕(pú )はこ(⛪)こだ(🐹)けにへばり(🛅)ついていては、い(🌊)けなかったんだ。」
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