「どう(🖋)か(🙈)して勝たしてもらいた(🥚)い、わしが生徒に(🧢)野球をゆるしたのは(💻)少(💧)(shǎo )し考え(🛑)があっ(📻)てのこと(😬)だ、こ(🛡)の町の(🍻)もの(🤺)は官学を尊敬し(🗨)て私学(xué(🏭) )を軽(👹)(qī(🏔)ng )蔑けいべつ(📆)する、いいか(👢)、中(zhō(🕵)ng )学校や師(shī )範学(xué )校(xiào )の生(📡)徒(✳)はいばる(🧝)が、黙(🐀)々塾(shú )もく(💷)もくじゅくの生徒は小さく(🎲)なっている、なあ(🛐)安場、(🦏)きみもお(👾)ぼえがある(♏)だ(❔)ろ(🤾)う(♑)」
「よし、それできまった、だがもし(➡)そ(🥪)れ(🤴)でも反(🔃)(fǎn )省しなかったらそのときにはだれが(🎊)なんといっても(🌐)ぼ(🌫)くは(🚲)あ(💼)いつをなぐり殺すぞ」
「待ってくれ(👋)」と光一はいった。「一(yī )体手塚の(🚆)なに(🕺)が(🆚)悪い(💃)んだ、問題(tí )の要点が(🗨)ぼく(🕢)にわ(🚚)からない(💞)から説明してくれ(🆘)たまえ」(🍤)
「そんなこと(📛)があるもん(🔤)か」と柳は(✍)わらいだ(🈵)す。
それ(🚫)を見(jiàn )て(🐀)小(☔)原(🐁)(yuán )はまた(🌛)いう。
(🚏)校長の命令に職(zhí )員は目を(😩)皿の(🔰)ごとく大(😉)きくし(✔)てさがし(🌎)たて(🐽)た。
「ボールがボー(🍮)ルが」とかれは悲(bēi )鳴をあげた。中堅(🌐)手が(🕗)それを拾うてホーム(😕)へ投げた、が(💺)このときはすでに(🛀)おそかった、五大(🚩)洲とクラ(🔃)モウは長駆ちょう(🖍)くし(🙀)て(🚛)ホームへ入(rù )り、(😔)千三は三塁にすべり込んだ。
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