「元(yuá(✈)n )来、正義(⏫)は(⬜)階級にあ(💑)るんじゃ(👬)ないんだ。どんな(📟)階級にだって、(🎈)正しい人も(🏠)いれば、正(🎈)(zhèng )しくない人も(🎩)いる(🚁)。正(zhè(🏌)ng )義は(🧛)、それ(⛓)を(👍)もっ(🐛)ている一人(❣)一人の胸に(🐋)しかない(🌒)ん(🕟)だ。五年生は五(💀)年(nián )生なるが故に正義の持(chí )主で(🚂)はない(🏟)。同(😆)様に僕らも、四(sì )年生なる(🔀)が故に正(🐎)義の擁護者だと主(zhǔ )張(zhāng )する(🍍)わけにはいかない。四年生と(🥫)か五(🌝)年生(🌷)と(👏)かいうことは、要す(🤯)るに(🔤)正(🏊)義とは何の関係(xì(😇) )もないことなんだ。それをいかにも関係があるかのように(💖)思いこんで(❤)いるところ(✍)に、この学校(🎅)の病根があ(🎛)り(👯)、校(😵)(xiào )風のあがらな(📸)い大(dà )き(🐖)な(🕴)原(yuán )因(yīn )があるん(🎻)だ。この学校では、上級(👪)の名においていつも正(zhèng )義が蹂(róu )躙(✈)(lìn )じゅう(❗)り(🚐)んされている(🆔)。現に(🍊)本田の弟の場合がそれだ。僕(pú )はもう一度はっ(🔴)きり言う(🎵)、正(🐇)義(yì )は(🏊)階級になくて人(👺)にある(🗾)んだ。もしそうで(❣)なければ、全校一致も期待出来ない。それが期(qī )待出(chū )来るのは(🌏)、正義(yì )が(🍐)階級(jí )の独(dú )占物(wù )どく(📄)せ(🍊)んぶつでなくて、何人(📛)の胸(xiōng )にも宿(😪)(xiǔ )りうる(🍸)か(🍻)らだ(🧤)。だから僕は、(🌎)同級(😃)生(🕞)の(🌫)団結(jié(🏺) )よ(🔹)り(🧛)も(🔻)、正(🔬)し(🐽)い人の団(tuán )結が先ず必要だと思(🦊)う。僕(💅)は四(sì )年(🗞)(niá(🕸)n )生を愛し(🧕)、五年生を憎むために、本(🔒)田の弟をバック(🚐)し(🎐)ようと言うんじゃ(🌆)ない。僕は学校(🍈)(xiào )全(🎩)体を愛(ài )するんだ。学(😎)校全(🚿)体(tǐ )の(🗜)正義を愛するんだ。そ(🚕)のた(🎱)めには、本(bě(🍟)n )田の弟のような、不正に屈(qū )し(🔷)な(🤝)い魂を(🗑)あく(🌎)までも擁(😫)(yōng )護しな(🤧)ければなら(🐱)んの(✝)だ。問題は、(🗄)四年(🐕)生(🛺)の権(quán )威(wēi )がどうの、名誉がどうのというような、そんなけち(🤼)けち(🤭)したこ(💞)とにある(😌)ん(🕣)じゃない。大垣校長(🔴)の謂いわ(🥐)ゆる大慈悲の精(🏾)神に生(👌)(shēng )き(🕖)、(🤙)全校(xiào )の正(zhèng )義を護ろう(🈲)と(🎧)言うんだ。おれの言(yán )ったこと(🤨)を(🈹)誤解せん(🏉)ようにしてく(🐅)れ。」
「(🎛)よせ! そんな議論(lùn )をしたって、(💔)なんの役(🍫)(yì(🐙) )に立(lì )つんだ(🕡)。」
「だから(🥏)、よけい偉(🌑)いんだ(💬)よ。」
(🎵)次(💹)郎(📼)の頭に(♎)は(🏌)、一(🐸)(yī )年お(🕛)くれ(🔑)て中学(🕴)校(xiào )に(📗)は(🗽)い(🎧)った自分のこ(👧)と(🔺)が、自然(💙)に浮かんで来(lái )た。が、彼の考えは、(🦏)すぐまた(🤐)もとにもどってい(🎄)った。
「だか(🦎)ら、よけい(🚶)偉いんだよ。」
「貴(🏵)様(➖)はさっき(🤱)俺(ǎn )を睨んでい(🌡)た(🔝)な。」
次(cì )郎は、もう、食ってかかるよう(🍂)な(🐳)勢いだっ(🈺)た。
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