(🏍)桑畠に働いて(🏹)い(➰)た百(🏷)姓もそろそ(🛬)ろ帰(guī )りかける頃(⌛)まで、(🧚)高(👧)瀬は皆なと一緒(🏧)に時を送った(📋)。学士(shì )はそこに好い隠(yǐ(🚠)n )れ(🕢)家(🎹)を見(💫)つけた(🏨)という風(❇)(fē(🖊)ng )で、愛蔵(🚽)す(🤪)る鷹(👷)たかの羽(🦎)の矢が白い的(✋)の方へ(😽)走る間、一切の(🤥)こ(🎊)とを忘れている(📋)ようであ(📢)った。
学(xué )士は半(🎒)(bàn )ば独語ひとり(🚦)ごとのように言った。
と学士(🚬)が言って(😩)、数ある素(sù )焼(🍲)の鉢の中から短く仕(shì )立て(📝)た「手(shǒ(🖥)u )長」(🛰)を取出(📥)した。学(🔥)士(🍁)はそれを庭に(🔖)向いた縁(yuán )側の(💜)ところへ持(chí )って行った。鉢を中にして、高瀬に腰掛(🛰)けさせ、自(zì )分でも腰掛け(👯)た。
学士は(🖨)半(🚄)ば独(🈺)語(yǔ )ひとり(🎮)ごと(🔴)の(🚿)ように言った(❣)。
生(shēng )徒も大(🐟)抵帰って行っ(🔒)た(💫)。音吉が独(🍉)り残(㊙)って教室(shì )々々を掃(sǎo )除する音(💝)(yīn )は余計に周囲(🐗)まわりをヒッソ(🈯)リとさせ(🎅)た。音吉の妻(qī )は子供を背負お(🎥)ぶ(🍶)いながら夫の手伝い(😸)に来て(🏹)、門(🚩)に近(🍢)(jìn )い教室の内で働いていた(📊)。
山(🤹)家の娘らしく(🚽)成って行く鞠(jū )子(zǐ(⬆) )は(🐦)、とは(👉)言え親達を泣かせるばか(🚐)りでも無か(👌)った。夕飯後(hòu )に、(📻)鞠子は人(👧)形を抱いて来(lái )て親(🏕)達に(🍮)見せ(🈁)た。そして、「お一(yī )つ、笑って御覧」などと言って(㊗)、そ(⚽)の人形を(📄)アヤして見せ(👗)た。
休(xiū )み(🌳)の(🎶)時間毎に、高瀬(lài )は窓(chuāng )へ行(🉑)(há(🛍)ng )った。極(jí(✏) )く幼少おさな(🔝)い時(🌦)の記憶が彼の胸に浮(fú )ん(🛅)で来た(💭)。彼(🍭)は自分(🚈)(fèn )もまた髪(⬛)を長く(🔲)し、(👼)手造りにした(😙)藁わらの草履を(💙)穿いていたよう(🍼)な田舎(😒)の少(shǎ(👷)o )年(⏭)(niá(🔳)n )であったこ(⛲)とを思(sī(🎄) )出(chū )した。河へ抄(⏪)す(🈯)く(🕛)いに(🔎)行(🎖)っ(🔬)た(🐞)鰍かじ(📿)かを思出(chū )した。榎(jiǎ )えの樹きの下で橿(👃)鳥かしどりが落(🙇)して行った(🛍)青い斑ふの入った羽を拾(📌)ったことを思出(🎿)(chū )した。栗の樹に居(🚝)た虫を(👊)思出(chū )した。その虫を踏(tà )み潰つぶして、緑色に流(📟)れる血(xuè(🌂) )から(🚰)糸(jiǎo )を取(😶)(qǔ )り、(🧝)酢すに漬け、引(🦈)(yǐn )き延(🍒)ばし、乾し固(gù )め、それで(🙂)魚(🛣)を釣(🐀)っ(⛹)たことを思出した。彼(bǐ )は又(🚒)、生き(😝)た蛙を捕つかま(🍞)えて(📒)、皮を剥(🥓)はぎ、逆さに棒(bàng )に差(🍇)し、(🍃)蛙の肉(ròu )の一(yī )片ひ(✡)と(💲)きれに紙(✔)を添えて餌(ěr )え(🦌)さ(🐁)をさがしに来(🌓)る蜂(fē(🤜)ng )はちに与え(🕺)、(🍷)そんな(🚝)ことを(🕯)し(✔)て蜂の(🗑)巣(🔬)の在所ありかを知ったことを(🚝)思出した。彼(😨)(bǐ )は都(📠)会の人の知(⛄)らない(🚗)蜂(🏼)の子のようなも(📘)のを好んで食(😔)ったば(⛽)かりでなく、田圃(pǔ )側(🌇)(cè )に(🔥)葉を垂(⌛)れている「すいこ(⛲)ぎ」、虎杖(zhàng )いたどり、それから「すい葉」という(🎚)木の葉で食(shí )べ(🗽)ら(🥇)れ(🥃)る(🏕)のを生でムシャムシャ食(📉)ったこ(👨)とを思(👅)出し(👴)た。
と(🐼)呼ぶ(🥜)声が(⛄)起った(🧓)。音吉(jí(🧐) )の(👥)弟は人をめがけて大きな石(🧑)(shí(📯) )を振(🦒)揚(yáng )げている。
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