日本《av 女優 19 歳》2行目ライン
av 女優 19 歳あらすじ
「君、やけになっているんでは(🍨)な(🦂)いか(🉐)ね。」
道江(🌷)は(🖌)ただしょ(💶)げきった顔をす(🦋)るだ(♒)けだっ(📜)た(😫)。次(🚷)郎(💊)は舌打(😅)ちしたくなる(🚇)のを(🦊)こらえ(🐈)な(🐴)がら、
(🏔)道江(🔡)はただ(🎟)し(😨)ょげ(📹)きった顔(🈵)をするだけだっ(🎴)た(😇)。次(🍃)郎は舌打ちしたく(🧑)なるの(🏻)をこら(🦆)えなが(🐳)ら、
この採(💋)(cǎ(🚱)i )点(diǎn )表(🧕)の波紋は(🕉)決(♌)して小(xiǎo )さく(🏚)なかった。押しよせた生(shē(🉐)ng )徒たちにまじっ(🗜)て、あと(👿)では(🛄)先生たちまでが代る(✌)代るのぞきに来た。生徒たち(🔟)は、採点表(🥞)にのっている先生が来ると、一(🖲)々(🔳)そ(💎)の点数(shù(👆) )を大(dà )声で叫ん(💧)だ。中には、備(bèi )考欄(lán )ま(♟)で読み(🥤)あげる者(🔝)もあった(🦇)。先生(🛳)の中には、自分(fèn )で自(zì )分の綽名(🔺)(míng )を(📝)よく知っている先生もあり、そうでな(👷)い先生もあったが(🐓)、そんな(🤱)こ(🉑)と(🕔)で、どの(😰)先(🆒)(xiān )生も(👉)いやで(💁)も自分の綽名をはっきり知らさ(🍾)れるという結(🕹)果にな(⚡)った。もっとも、中(zhōng )学(🏮)の先(🍬)生(⛹)で、自分にかぎって綽名はな(💫)いなどと安(🕛)心(😖)(xīn )してい(🏷)るほどい(🥔)い(🕧)気な先生(🚦)はないはずなのだから(🚆)、それ(🛷)は大した(🕣)ことではな(🚅)かったかも知(zhī )れな(🐔)い。しかし、綽名と(🈲)いっしょに、(💥)自分の点数とき(👾)びし(🐼)い評語(💒)とを知らなければ(🔮)なら(🎁)なかったということは、何(🦍)といっても最(zuì )近(jìn )の大(🦗)きな試(shì )煉で(🍣)あ(🗯)ったに相違ない。ある先生は顔(🔉)をひきつらせて(🎩)ガラス(🎆)戸(🚲)のまえに(🕴)棒(bàng )立になり(👼)、ある先生は(〽)一たん顔をま(📹)っかにしたあ(🦍)と、強いて微(🦀)笑をもらした(🗃)。しかしどの先(🙂)(xiān )生(🌋)(shēng )も最(💪)後には(🐑)、自分(💂)には(😪)まる(😩)で関係のないこ(📮)とだ(🍺)、と(🏵)いったような顔(yá )を(🦊)してそ(🉑)の場を立ち去っ(💓)た。ただ「(🅱)あざらし(👛)」先生だけは、(🎐)その綽名(🎗)が自(🧣)(zì )他共にゆるすほ(🥁)ど有名になってい(🕣)て、ご(💲)ま(⌚)かしがき(🚑)かなかった(📳)ためか、それとも(🚒)、(🌆)備(bèi )考(🛄)欄にあった通(tōng )り、事(🚞)実粗(😺)(cū )野の稚(🛋)(zhì )気ある性格(🎋)の(🐃)持主であっ(😧)たためか(🧟)、その大き(🈺)な口を思いきり横(héng )にひろげて、よごれた上(🕊)歯をむ(📽)き出し、天井を向いた鼻の(🐖)下に灰(huī )色のあらいひげを針(zhē(🍩)n )のよ(🗼)うに立て、内をのぞき(🍲)ながら(🥙)、「わっはっは」と(👝)笑っ(⬆)た。そし(🕔)て、「(🍈)わしだけは合(hé )格の見込(🤧)があるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と言う(💁)と、くるりとうしろ(♐)を向(🖖)いて、も(🔧)う一(yī )度(dù )「(📑)わっはっは」と笑(🏤)い、歯をむ(👾)き出したま(🚃)ま、むらがっている生徒たちを(🤺)押しわけて帰って行っ(🔐)た。
「失敬(🈚)だ(🍩)とは思わん(🚗)のか。」
「(🤼)千ちゃんのいたずらは(🥀)、きょう(⏮)だけではないらしいの。」(🦌)
町は(🤯)ずれからは松(sōng )並(bìng )木の土(🍧)手が(🤶)広々とした青田のなか(🌽)をうねってつづ(🦏)いている(🎆)。左は、ほぼ五(🌑)(wǔ )六(liù )間ほどの(🅾)川で、向こう岸もやはり(🐚)松並(bìng )木(⛎)の土(tǔ(🐠) )手である(🚢)。旧藩(⏸)時代(dà(👝)i )のさ(🍉)る名高い土木(mù )家が、北山の水(♌)を(🕴)町(dī(㊙)ng )にひくた(🎦)め(✨)に開鑿かいさくした水路だそ(💔)うだが(🆑)、(🔌)いつも探さ(🛸)一二(💮)(è(💢)r )尺(🍯)(chǐ )ほ(🤫)ど(🙏)の清冽せ(🔎)いれつな水(shuǐ )が、(⛰)か(🔬)なりな速(sù )度で、白(🎵)(bái )砂(🎊)の上(shàng )を走(🎨)っ(🧗)ている(👇)。その水(🐼)は町に流れ入る直前に直(🌚)角(jiǎo )にまがって一(🐲)丁ほ(🉑)ど東に流れ、もう一(yī )度直(😿)角(jiǎo )に南にまがって、町はず(🈷)れの橋(🕌)の下(🗽)をくぐ(🖍)っ(🗞)ているのであるが、そ(🎡)の角(🈷)のあた(🏪)りに(🎺)は、(👷)背丈せたけぐ(🚦)らいの渕が出来てお(🚴)り、夏(🧔)になると(👲)、(✳)このへんの子供たちは、よく(💈)そこで水をあび(➗)る。土手をと(🎯)お(👼)っ(⬜)て通学(🍔)している(🤲)中(zhōng )学生(shēng )の中に(😟)も、学(xué )校のかえ(🚴)り途に(🈺)は(🐞)、子(🔟)供た(🤕)ち(📉)にまじっ(🔫)て水をあびて行く(🀄)ものが少(😼)(shǎ(➗)o )くはない。次郎(láng )もお(💾)り(🚢)おりその仲間(🎦)に加わる一人(rén )だが、きょうは、とくべつ(🤚)暑(shǔ )かったにもかか(🕵)わらず、そこを見むきもしな(💖)いで通りぬけてしまった。それか(🥝)ら五(🥩)六(🔹)分(🏄)(fèn )も行くと、一心橋と(🍘)いう橋がかかっており、道(🍰)(dào )をへだ(🐬)て(🐙)て、(🐋)駄菓(👣)子(🐳)やところてんなどを売る小(xiǎo )さな茶(🤴)(chá )店(💞)がある。次郎は、その半(🕎)丁ほど手まえ(🗨)に来(lái )たとき(🕋)、(⛏)今(😙)(jīn )までう(🥃)つむきがちになっていた顔をあげて、ふと向(xiàng )こうを(👐)見た(📦)。す(🏨)ると、(📊)橋のたもとの大きな松(🛌)の(🤽)木(mù(👰) )かげ(📟)に、帽子をわしづかみにして向こうむきに立(🚝)って(🎂)いる一(🌾)人の中(📀)学生が眼(🈂)に(🌨)とまった。馬田である。制(🈯)服のボ(🛶)タン(😟)をすっかりはず(🕸)し(🌥)て胸(🐉)を(🚋)はだけてい(🥢)るらし(🎐)く、(💉)襟が首(🗳)の両がわにはね出し、腰にあ(🚈)てた左手のうしろに(🕙)裾(jū )が(🍱)たくれ(♒)あがっている。
「しか(🤾)し(🛌)、(🎑)私(sī )は(💌)う(🕞)れしいんだよ。私(🍷)のために(📦)血書(🥩)まで(🍜)書い(🌉)てくれる教え子(🤗)がいるのか(🧞)と思うと。」
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