日本《av 男優 鈴木 一徹》2行目ライン
av 男優 鈴木 一徹あらすじ
吉(😬)村のおじさん(🥪)は交(jiāo )際(jì )の広い人で(📤)したから(🖇)、いろいろな客がおじさん(❗)の家へたずねてきまし(🥏)たが、(🕢)その中(🌌)でも玄(xuán )関か(👝)らはいっ(🔄)てく(🦋)る人(🧡)と、(⛩)勝(🚗)手口(📘)からはいっ(🌖)てく(🧕)る人と(❎)ありま(📎)した。勝手口から(👱)たずねてくるの(🎚)は、おもに内わの人か、前だれがけ(🎊)に角(👶)帯をしめた日(⬅)本橋大伝(🧛)馬(🔘)(mǎ )町(dī(♎)ng )おお(🎼)でんまちょ(⏱)うへんの大(✂)店おおだなの若(ruò )者か、芝居の替り目ごと(🧑)に新番(👐)付を配(🕒)りに来る芝(👐)居茶(⏩)屋の若(🐎)い(🅿)衆(🚗)か、(🏗)近くの河岸か(😦)しに(🗞)住む町(🕉)家(🕛)(jiā )の(👆)おかみさんや娘(🔵)などの人(🖲)た(🕴)ち(⏫)でし(📟)た。
鹿(🍣)野(yě )山は上(🏬)総か(🤔)ず(👞)さと房州の両国にまた(🚜)がっている山です。わた(🍒)し(🌿)の(🐌)越した峠(🎃)(gǔ(👤) )はその山(🏪)つ(🆗)づきで、峠の上(🐢)に(😇)一軒(xuān )屋のあるようなところ(🔔)でした。通(🚯)る人(rén )も(😘)まれでした。わたしは(🔢)それより(🚞)以前に伊賀いがと(⭕)近江おうみ(📸)の(🥃)さ(⛺)みしい国(guó(😓) )境くにざかいを歩いて(✊)越した(🕯)こともありま(🏩)すが、鹿野(yě )山の峠道は(🐠)もっとさみしい(🥙)と(🏪)ころでした(🤸)。
(🏍)新規、新(🐪)規、見(🔁)るもの聞(🏍)くものわたしには新規(🔵)なこ(💤)とばかり。第一、自(😌)分(🥝)のつと(🛠)めに通う小諸義塾(🖨)までが、(🎉)まだよう(🌪)やく形(xíng )の(🔄)整いか(💫)けたばか(✴)りのような新規(🍽)な学校でした。し(🌁)かし、その義塾の二階の教(jiāo )室から、(🥗)遠く蓼科(🔲)た(🥫)でしなの山つづきの見える(🍵)窓(🚅)のところへ(🕤)行って、そこから(🐖)信州南佐久み(🎃)なみさ(🏮)くの奥(📗)のほ(🚀)うの高(🚂)原地な(🍶)ぞを望むたびに、わ(🤚)たしはようやくのことで(🏮)静か(💖)に勉強のでき(🍟)るいな(🧕)かに(😔)、も(⤴)う(💂)一(yī(👈) )度自分の(🐭)身を(🎙)置いたよう(🔑)に思(sī )いま(🎑)した。そ(😝)の窓の近(🗓)くに(🌕)は、小諸の士(shì )族(⛪)(zú )屋(⬅)敷の一(🆑)部の(🕢)草屋根(🤥)も見(🛑)え、(🥃)とこ(🥢)ろどころには柳のこず(🖇)えの薄く青(qīng )みが(👇)かったのもあり(🔳)、ちょうどわたしが出かけて行(👛)ったころはおそ(🥀)い春が(🤳)ようやく(📨)浅(♒)間(👱)のふも(🈯)とに近づいてき(🕹)た時分でした。たとえ(✅)学(🈵)舎(shè )は(🦋)小さくとも、わたしはほかの先生が(⏯)たとと(💭)もに働(dòng )くことを楽(📊)しく考えました。
七 鹿(🔖)野山か(👠)のうざ(🐁)んを越(📈)えて
(⬆)それ(💼)から、小(😍)学校の事(shì )務員(🚇)となって、(💣)そ(🔭)れが最後かと思(⏱)(sī )い(🍂)ましたら、いや活版(👛)職工となったのでした。活(huó )版(🗝)職工(gōng )となって、そ(🤞)れから(🈷)こんどは古(gǔ )着商となりました。
仙台へ来た当座、しばらくわたしは同じ東(dōng )北学(🚞)(xué )院へ教え(📛)に通(tōng )う図(👉)画(🌘)(huà )の教師で布(⏳)施(shī )ふ(🐃)せ(🙊)さん(🌾)とい(🚣)う人(🎄)の家(🥟)に置いてもらいま(💿)したが、そ(🥦)の家(🆙)(jiā )は広(💳)瀬川ひろせがわのほと(🔷)りにあり(🥦)まし(🚱)た。遠(yuǎn )く光るよいの明星が川向こう(👒)の空によく見え(🎦)ま(🌝)した。母(🎟)からも東京(jīng )の(🏄)お友(yǒu )だちからも離れて行って、旅の(🏚)空に(📞)そん(⤴)な(🐡)一(yī )つの(🛂)星のすがたを見つけた(🦈)のもうれしく思い(🔬)ました。
(🆖)その時、(🧀)老(lǎ(💉)o )人(rén )は日ご(🏿)ろ書(🐑)きためた自(zì )作の和歌(gē )や発句ほっく(🌋)を持(📐)って(🐰)きてわた(🤑)しに見せて(🍒)くれました。じょ(🌰)うず(🕣)と(🤴)は言(♊)えないまでも(🐰)、正(🖲)直に思(sī )いをのべたも(⛎)のでした。おそらく(🚁)、百(🤱)(bǎ(🌯)i )姓を(🎟)相手と(🌚)し(🌡)ての長(💛)い鳥居(🔝)(jū(🌆) )川(chuān )村(🈺)の(💅)いなか暮らしが(🎫)、そ(🦋)んな(🍡)和(🌜)歌と(🎿)も(🐽)なり(👭)、発句ともなったの(🚗)でし(🖐)ょう(🍧)。わたし(🚤)はま(🌵)たこの来(lái )助老人が筆(bǐ )持つ(🍱)腕(㊗)に重い石を(📫)しばりつける(🧢)ほ(🤯)どにして(🔷)書道の(🎨)ほうにも工夫(fū )を積んだ(🍯)人(♋)と聞いていましたから、何(hé(🍎) )か記念に書(🐿)いて(🐿)ほし(🐧)い(💛)と頼(là(🆎)i )みました。老人が言うには(🐑)、自分(fèn )は無学なも(🛍)のであるから、書いて(🌹)あげ(📢)るような文句(jù )も胸に浮かばないが(🗾)、ことば(😘)さえ選んでくれるなら、よろこんで引き(🤮)受けるとのことでした。そ(🍩)こでわたし(📘)は日ご(👦)ろ暗誦(🌂)あんしょうするくら(📦)いに(🌗)好きな古(gǔ )いシナ人(🚩)の詩のことばを選んで(🕌)おくりましたが、や(💦)がてそれが(🚐)できたといって届け(📝)てくれた(⚪)のを見ると、(🔹)じつに(🐏)みごとな筆(📧)(bǐ )で、これにもわたしはおどろか(🏉)されました。
(🥓)八月(yuè )も(🕎)半(bàn )ばになりま(🐻)すと、つばめは木曾(céng )谷き(🦒)そだに(💖)の空を帰って(😗)行きま(🔚)す(🏆)。姉(🀄)の家の門口か(🕊)どぐち(🆚)へもつばめは(🕚)あいさつに来(💧)て、
一方(fāng )のかわずに言わ(🌎)せる(🦔)と、千曲川は犀川さいかわとい(🍅)っし(🕸)ょになってからがいい、つ(✨)ま(🤡)り(🤟)川(💽)中(zhōng )島(🙎)から下(xià )しものほうがいいと(🗳)言(yá(😔)n )いますし、一(🍌)方(fāng )のか(🚩)わずは(🌷)ま(🍦)た、臼田(🌙)うす(🐚)だあたりから上かみ(🍿)のほうがいいと言(🦖)いまして、たがいにそのことを争ったのです。どうあ(🥑)って(🍣)も千曲川は川下がいいと(👥)一方(fāng )が言え(✉)ば(🈚)、(♏)いや、川上がいいと一方(🐥)が言い(🛩)張りま(🌭)した。
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