「血(xuè(⭕) )判(✴)はご(🏰)ま(💸)か(🕉)そうたってごまかせないよ。みんなで見ているんだから。しかし、本田(tiá(😜)n )がそれをいやがって(🙉)いたこと(👹)はた(🐠)しか(😃)だ(🧗)ね。」
「そうかしら。」
校(♈)長室(shì )に(🏁)おけ(🖲)る会見の様子は、あとで四(sì )人が――(🎪)と言(🚁)っても平(🚧)尾は(💓)あまりしゃべ(🚋)らなかったが―(🥘)―(🦕)み(🦆)んなに話したところによると、かなり悲(👠)哀(⛹)感(☔)をそ(🎿)そるも(🕞)の(🗿)だったらしい。元(yuán )来(lái )花(huā )山(shān )校長の鼻は、馬田(tián )が次郎の(🎆)うちで言(😕)っ(🕘)たように、実(⛱)際いか(🙉)に(🧣)もちょっ(🐝)ぴりしている。恰好(🥣)だけは、(㊙)美(měi )人(☝)の鼻といって(🥄)もい(⛷)いほどとと(🏮)のっている(✊)のだが、顔の面積(🚑)(jī )に(🎷)比較して(😧)、それが(🈹)あまりにも(➿)小さすぎ(🎉)るので(🎽)ある。血(🧔)色(sè )のわ(🐃)るい、それで(🍏)いていやにつ(⬅)る(👬)つる(📗)光(🐺)っているだ(🌥)だっ広い顔(🌭)(yá )のまんなかに、つつましすぎるほどつ(🚈)つ(🙎)ましく、そしてそれ故(🍈)に安定(dìng )しすぎるほ(🎼)ど安定してくっ(🌌)ついている(🔡)その鼻(bí )を、校長就(🚛)(jiù(📁) )任(♍)(rè(🐾)n )の(🔞)その日(rì(🍒) )以来(lái )、生徒(🤦)たちは(🏬)「ピ(🌂)ラ(🛄)ミッド遠(🍪)望(wàng )」と(🌴)呼(💲)んで鑑(jiàn )賞(🗳)し(💈)ているのであ(🔒)るが、それ(🔱)は決し(💡)て的(de )はずれの形(👀)(xíng )容だとはいえ(♐)ない。生徒(🕙)間(🕒)(jiān )に、それほ(🌃)ど安定し(🥢)た印象(xiàng )をあたえているその鼻が、血書を差(🍿)出した(😃)瞬間(🥨)、ぴくり(🚯)と動き、しか(📝)も多(🏫)少(shǎo )額の(🎭)方にず(🕢)れたように(🍺)感じられたというのだから、(🔖)およそ、その場(❗)の光(😫)(guā(🔵)ng )景(😺)が(💁)察しられ(🛡)るであろう。
「何だ(💴)い、わけがあるって。」
「うむ(🔆)。しかし、無理もない(🐻)ね。役所とい(🥀)うところを君(jun1 )らは全(💙)(quán )く(🐢)知ら(🛍)ないんだから。」
と(🥓)、(🧞)今度は道江が眉根(🐽)をよせて、
「叔母(mǔ )さん(🥩)、はいってもいいんですか?」
(🦖)敏(mǐn )子の(🦆)言(😕)葉つきには、道江と同じ意味の(✅)ことを言うに(🥘)し(⛲)ても(🔽)、どことはなしに知性的(😘)なひ(📝)らめきが(⛑)あった。次郎には(🥎)、(🚧)それがはっき(🏗)り感じられた。それだ(🔷)けに(🏆)、彼の道江に対する腹立たしさは一(yī )層つの(😚)るのであ(🏓)った。彼(🌼)はい(🏑)か(🚚)にも不(bú )服そ(🔖)うに、(⭐)し(🧢)ばらく敏子の顔を(🕣)見つめてい(🎮)たが、
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