「けさ(⛪)の板木ばんぎの音、どうで(💱)した(🛐)?」
「その心臓に負け(👜)て、いやいやながら(🏡)全(🌰)(quán )員一致いっちの推薦すいせんを(🔖)やったというわ(⏭)けか。」
次郎(lá(⌚)ng )は、(📓)先生の言葉がますます激し(🍽)くなっていく(❇)のにおどろいた(♟)。先生は、(😮)あるいは、昨(🎁)日の(🙆)入塾(🥩)(shú )式におけ(🚔)る平木中佐(👝)(zuǒ )の影(🚾)(yǐng )響えいきょうから、できるだけ早(zǎo )く塾生(💇)たちを救い出そうとしていられるのかもしれな(🌓)い(🦃)。しか(🚊)し、そ(😭)れにしても入塾(shú )した(⏳)ばかりの(📛)青(🍇)年(nián )たちに(🍀)話(huà(📖) )す言葉としては、(🍽)あまりにも激し(🎰)すぎ(🚬)る。これでは(🏕)か(🌟)えって(🍟)逆(nì )効果を生むのではあるまいか。
「そうい(🈵)うと、(🖐)ゆう(🐯)べの室長(👵)選挙も(💡)何だか(✊)変だ(💭)った(🛥)ぜ(⏺)。」
(🏢)間もなく、侍(shì )僧(sēng )に伴(👊)とも(👳)なわれ(💻)て、一(yī )人(✅)のつつましやか(🍜)な小僧がはいっ(💤)て来た。和(💴)(hé )尚(🌕)(shàng )は慈愛(ài )じあいにみちた(💅)眼(😫)(yǎ(🐵)n )で、小僧を見(🏆)なが(🏷)らたずね(😌)た。
机の(🚾)上には、二三日ま(🌫)え、(🤦)兄の恭一(yī )きょう(📙)いちから来たは(🐗)がきが(✂)、文(😻)(wé(😈)n )面(miàn )を上にして(📛)のっていた(🈴)。それには、
(🐺)それに(😱)は(🌼)、組(zǔ )織や、講義(🚪)科目や、諸行事の時間(👘)割など、(🌎)必要(yào )な諸計画が一(🗓)(yī(💅) )通(tōng )りならべられ(🦄)ていたが、そのど(🕟)の部(bù )分を(🌵)見ても常(cháng )識か(🈁)ら(💄)とびは(🕒)なれ(🐎)たよ(😝)うな(🤦)こと(🗜)は一(🔃)つもなかった。塾(💼)堂(táng )と名のつくところでは、その(💶)こ(😪)ろほとんど(🔀)つき(🔖)もの(🚖)の(🖼)よう(🗽)になっ(🎋)ていた(🐂)「みそぎ(🌠)」とか、「沈(shěn )黙ちん(🤨)もくの(🍺)労働(👱)」とか、およそそういった、いわゆ(⛷)る「鍛練た(🔚)ん(🖋)れ(💊)ん」的な行(🤬)事(shì )が(🤯)全く見当たらないのは、(😲)むしろみんなに(🔪)は、ふ(🧀)しぎに思われ(👃)たくらいであ(📨)った。五時(shí(📲) )半起床と(🎖)いうのが、二(🚇)月の武蔵(🗜)野むさ(😌)しのでは、ちょっとつら(🕐)そうにも思(sī )えた(🍵)が、それ(🗓)も青年(nián )た(🔩)ちに(🎭)とっては、決しておどろ(🌆)くほ(🎡)どのこ(🌊)とではなか(🏷)った。む(🎏)しろかれ(✅)らをお(😖)どろかしたのは、生活にうるお(⛰)いを与あたえるよ(🕓)うな(💦)行事(shì )が、かなりの程度に(🖨)、織お(🈲)り(🕥)こ(🚰)まれていることで(✉)あっ(🏷)た。とにかく(🔌)、見る人が(🏕)見(jiàn )れ(👎)ば、日常生活(huó(📣) )を深め高める目的で、すべてが計(☔)(jì )画さ(🌜)れ(🐏)ていると(🍑)いう(🚪)こ(🤛)とが明らかであった。
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