だがか(⛽)れは少(🥗)しもひる(⛔)まなかった、かれ(🚇)の鉄砲(pào )のごとき速球はまた(✔)たく間(🎡)にふたりを三振(🍈)せ(💧)しめた、つぎは柳光(🛂)一(🔝)(yī(🏔) )で(💶)あ(👿)る。光一は(🙋)ボックスに立(🍞)ってきっと投手を見(🥧)やった、かれは速(📬)球(🐳)に(🔦)対して確信(xìn )がある。千三は小学(🎙)校(xiào )にありしとき(🐊)光(🔽)一のく(😁)せをよ(⚪)く知っている、かれは光(🔘)一がかならず自分の方へ打(dǎ(🧦) )つだろうと思(sī )った。
あ(🛫)ると(👤)き(🐦)光一(🏝)はま(⛴)じめ(🍫)な顔(🦂)をし(😘)てこういっ(🐪)た。
「(💎)あッ、へそか」(📍)
この日(🗳)師(shī )範学(xué )校の生(🍑)徒(🌑)は黙々(🤠)塾(🌞)もくもくじ(📴)ゅく(🎥)に応援するつも(🚝)りであった、師範と中学(xué(😿) )と(⛲)は犬とさるのごとく(👆)仲が悪い、だがこの応(👿)援は中止(zhǐ )になった、い(✔)かんとなれば審判者しんぱんしゃは師(🐙)範(🦌)(fàn )の(🏠)選手がたのまれたからである、で師(shī )範は中立隊として(🐕)正面に陣取った。
この(🐲)声と共に学校の応(yīng )援歌がとどろいた。黙々(🗜)もくもくの第一打者(💻)は五(wǔ(👧) )大洲(🏴)である。か(💤)れ(🔸)はかんかんにおこ(💸)っていた。か(😖)れは頭(tóu )の鉢(bō )巻(👄)きをかなぐり(🏊)すて(🙁)たと(🎢)き、そ(🙁)の斑(🔰)(bān )々はんぱんた(🗣)る火(🔓)(huǒ )傷やけどのあと(🏰)が現われたので見(👄)(jiàn )物人はまたまた喝采(🎋)し(➗)た。
(🚺)だ(🤸)がい(🦌)わねばな(📎)らぬ(🧑)、(❔)い(💡)わねば手(⚓)塚はなぐられる、な(🤟)ぐられる(🔪)のはかまわないとしたと(🎆)ころで、(😃)手塚(zhǒ(🚸)ng )は自(zì )分の(🚜)悪事を悪(💿)事と思わず(🦀)にますます堕落だら(🔃)くするだ(🚚)ろう、かれには美点が(🌳)あ(🤸)る、だ(🛍)が欠点(diǎn )が多い、かれは美点を(💌)養わ(🔼)ずに欠(qiàn )点(🙄)を(🦋)の(🍃)み増(⏮)(zē(✅)ng )長さ(😡)せて(🏒)いる、かくてかれは終(zhōng )生(shēng )救(✋)うべ(🕰)か(🤑)らざる(😄)淵ふちにしずむだろう。
これで柳の気がしっ(⌛)か(🌪)り(🚜)とお(🚛)ちつくのであ(👨)る、柳(👸)は小原(🕚)の老(lǎo )巧に感(🏘)謝(🚑)す(🚂)る(⚪)のはいつもこう(♐)いう点にある。
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