「すると(🐸)、起(qǐ )こして(🙁)ま(🌮)わ(🎈)るほう(🙃)が(🍟)早い(🏤)で(💧)すかね(🐉)。」(🎿)
塾(shú )長室の掃除は、朝倉(📐)先生(💥)夫妻が、空(kōng )林庵(ān )の掃除をすましたあと、給仕(shì )の(🌎)河瀬かわ(😓)せに(⏭)手(shǒu )つだってもらって、自分たちの(✨)手でや(🔒)る(👱)ことにな(🌖)ってい(🗂)たが、(🌩)次郎(🏬)も、都(dō(🍉)u )合がつきさ(📂)えす(🧢)れば(💻)、手つだうことにしていた(🎖)ので(🐖)ある。
「(⛪)今朝の鐘をつい(🔺)たのはだれじゃな。」(🏝)
遥拝がすむと、おたがいの朝のあいさつをかわし(🕷)、そのあ(🐱)と、もう一度静坐に(🎵)入った。そして(🎞)、そ(😺)れが(🍓)三分も(🍊)つづ(🆑)いたころ、朝倉先生は、自分も静(🚤)坐瞑目めいもく(🔍)のまま(🤶)、おも(🔤)む(🤩)ろにつ(😅)ぎのよ(🦌)うな話(huà(✒) )を(🌚)した。
も(🥎)うそのころには、塾生たちは(⏭)、室内の掃除(chú )整頓をすべて終わって、(🚒)最(zuì )後に、廊下(xià(🥉) )や、玄関(🅱)(wān )げ(💋)んか(🚿)んや、そ(🏜)のほかの出(chū )入(🏘)り口の掃(🔱)除に(🚈)かかっ(🔝)ているとこ(🧞)ろだ(🛥)った。むろん(🐥)そ(🍚)うした掃除も、分担ぶん(📠)たん(🥗)は一(🐙)通(tō(🎧)ng )りきまっていたが、厳(🕛)密(mì )には境(🍵)(jìng )界(jiè )が定(dìng )められ(📂)ない(🥉)ために、塾生たちはかなり入(🍆)りみだ(🥓)れてい(🐈)た。
「(🌑)きっとさ(⛲)ましていますよ。どの室にも、眼をさましているも(❄)のが、もう何(🐖)人かはあ(🌒)るはず(🦑)です(🚻)。」
(🗣)かれは(🧦)、むろ(🎓)ん(🚇)、(🚅)そのこ(🎷)とに(📄)気(qì )がついてい(🦑)た。しかし、べつに気をく(🎪)さらし(♊)てはいなかった。毎回(🏛)開(⛷)塾の当初はそうだった(✔)し、時刻どおりに板(bǎ(🍔)n )木(🚗)が鳴ることさえ珍めずらしかったので、今朝の(🚊)板木(mù(📆) )当(⏬)番の正確さだけでも上(🏥)できだぐらいに(✈)思っていたのである。
コーン(👱)、コー(🍪)ン(😵)、(😑)――コーン(👠)、コー(🧐)ン。
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