(⏭)しかし、(🐧)つぎの(🎌)瞬間しゅんかんに(📻)、(😫)かれの頭(tóu )にひ(💄)ら(🐘)めいた(🔧)のは大河無(🦉)(wú )門のことだった。かれは、(⚽)すると、もう(🔤)飯(fàn )島(⏰)の(😩)存在(🍩)を忘(wàng )れて、(🌛)大河(hé )の(✌)姿を(🕜)便(🏬)所(suǒ )のあち(🚬)ら(🔨)こちらにさがし(➡)ていた。
(🔏)次郎(👦)は近づいて(🥩)行って声をかけた(🕺)。
「ぼくもそ(🕑)うだと思います。命(mìng )令(lìng )者(zhě(⛱) )に(🈸)依頼(🌤)いらいす(🤡)る代(📂)わりに(🏺)、多数の力に依頼(lài )す(😔)る(🌀)んで(🏺)は、自治(🎎)とは言え(🛠)ませんからね。」
「私(sī )は、率直そっちょくに言うと、君らが私の(🏥)期待(dài )を裏切らな(🎴)いだ(♑)ろうということに(👠)ついて、残(cán )念な(😍)がら(😛)まだ十分の(🐳)自信を(🍧)持(🚸)(chí )つことが(💹)できない。とい(😒)うの(🌪)は、今朝(🕑)(cháo )の板木が、あま(🐆)りにもな(🚋)がく(🥈)鳴りつづけた(🌽)から(🚪)だ。あれほど(🦔)辛抱づよく、しかも、あれほど(⛄)お(🕰)だやかに鳴りつづけたということ(🈷)は、一(yī )方では、あれ(🖋)を打(📲)(dǎ )っ(🤫)ていた一人の塾(shú )生の心の深(shēn )さを(🥏)物語(🚳)るが、また、一方(🍈)では(🚒)、その一(🚢)人(👑)をのぞいた多(duō(😗) )数(🎨)(shù )の塾(🚢)生(shēng )の心の(✔)浅さ(🥉)を(😲)物(wù(🥧) )語る(👗)こと(💧)にもな(🚎)ったのだ(⛄)。君らの大(dà )多数(shù )は(🗻)、板(💛)木(🤮)を打(dǎ )った一人の塾生(💧)があれほどの(🧦)誠意を示したにもかかわらず(👩)、容易(😜)にそれ(🍸)に(👓)こたえようとはしなかっ(🚌)た。君らにと(🕌)っては、その誠意よりも、寝(qǐn )床ねどこの中(🎏)のぬくもりのほうがはるかにたいせつだ(⛎)ったのだ。あたた(📮)かい寝(🌌)床(chuáng )の中で、うつらうつらと、できるだけ(🍣)眠(🤶)ねむりを引(yǐn )きのばす(🕓)ことを、人(🐊)間(🦗)の(🐊)誠意(📐)以(yǐ )上に、たいせつ(🐴)にする心(xīn )、こ(🕳)れは決(jué )し(🍑)て深い(💐)心(🔬)だ(🎨)とはいえまい。…(🔈)…もっとも、君らの(🈳)中には(🕔)、内(nèi )心それを(🍋)いくらか恥じて(🍳)いたものも、(🦗)おそらく幾人(ré(🚁)n )いくにん(🥩)かはあっ(😴)たで(📣)あろう。気がとが(🍖)め(🚇)る(🚷)といっ(🍴)た程度(dù )なら、あるい(🆖)は君(🆎)らのすべて(👞)が(🍑)そうであったのかも(🎊)しれない。し(🚷)かし(☕)、そ(😬)れも結(jié )局は何(hé )の役(🍜)(yì )にもたたなかった(🥖)のだ。では、(🚎)なぜ役にたた(🈲)なか(🎡)ったの(😴)か。今(👫)、君ら(😈)に真剣し(🥉)ん(🔠)けんに考(🐅)(kǎo )えてもらいたいのはこの一点(🎤)だ。――」
「そ(🛶)うなれ(🐮)ばいいんですが、実際は、やはり、(🤶)なるだけ(🕋)お(🏺)そくというこ(🎱)とになりそ(🦂)うに思(🏞)うんです。」
(🦔)や(🤽)がて先(🕷)(xiān )生は言葉を(🌓)つ(👢)い(😊)だ(🦄)。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025