フェラ 動画《無料 アダルト お 尻》2行目ライン
無料 アダルト お 尻あらすじ
と、次(cì )郎(⛳)(láng )は眼をふせた(💎)まま頭(🧚)をさ(♎)げ、逃(📇)(táo )に(📮)げるように塾(🍉)長(⏩)室を出た。
「もっと考(💴)え(🐧)る？ ふむ。腑ふに落ちな(🚲)けれ(㊙)ば、腑に落ちるま(🙈)で考えるより(🍯)ない(🌩)だろう。自分で考えないで、人の言う(🌝)ことをうのみにす(🐅)る生活なんて(🔱)、まるで意(⛓)味がないか(🌠)らね。」(⬛)
(🚟)消(🦑)燈まで、これとい(🗼)って(🐹)と(🎤)りたてていうほどの変(biàn )わったこともなかった。しかし、大河無門が(🗳)、かれ(🚮)自(zì )身(shēn )の希望に反して、あま(🍀)りにも早(🚠)くその存(🛺)在(zài )を認められ、みん(👠)なの注(zhù(🎿) )目(mù )の的に(😉)なったというこ(🔽)とは、(🎳)こ(🏏)の塾にとって、よか(🥨)れあしかれ、決して(🥦)小さなできごとではなかったといえ(🐋)るであろう。
「私(sī )に言(🚐)わせると、それは、(🥥)君(jun1 )らに、ほんとうの意(yì(🎈) )味で(📩)自分(fè(😎)n )を(🚑)たいせつに(👱)する(🏀)心(xīn )が(🦀)ないから(😸)な(🚡)のだ。言いかえると、(❣)君ら(🌫)には、自分(fè(🏐)n )で自分を(🚄)たいせつに(💃)する(🥜)自(zì )主性(xìng )とい(💑)うものがまるでない。さ(🌊)らに言いかえると、君らは(🥉)多(duō )数を(🛩)たのみ、多(duō )数(🍜)のかげにかくれて、何よりもたいせ(🐫)つ(🔈)な自分(🛄)の(🍡)良(liáng )心を(🏂)眠らせる(🎚)ことに(😇)平気な人(rén )間なのだ(📐)。私は(📮)、現在の日(🔨)本(🚷)人の大多(📠)(duō(👗) )数(🐑)がも(✨)っている最(😫)(zuì )大の弱(📠)点(diǎ(🔒)n )を、君らの今(jīn )朝(👺)の起床の様(👫)子(zǐ )でまざまざと見せつけられたよう(👦)な気がして、全(quán )く、暗(àn )然(🚽)あん(⛲)ぜんとならざるを得なかった(💔)のだ。―(🔪)―」(🏻)
(📜)次(cì )郎が、(🛸)寒そうに肩かたをすくめ(✖)な(🐝)が(🥩)ら、言うと、(🧠)
「私(sī )は、(🎳)率直そっちょくに言うと、(🔉)君らが(🦊)私(sī )の期(🦑)(qī(🥅) )待(dà(📄)i )を裏(lǐ )切(qiē )ら(🆙)ない(👘)だろ(🚶)うとい(😂)うことに(🐲)ついて(🏤)、(😥)残念ながらまだ十分の自信(xìn )を持つ(🔹)こ(🔋)とが(😓)でき(🍾)ない。という(⏬)のは、(🌷)今(🥣)朝(😛)の(🏸)板木が(🛐)、あまりにもながく鳴りつづけたからだ。あれほど辛抱づよく、しかも(🍒)、あ(🌎)れほど(🧦)おだ(😟)や(📅)かに(👌)鳴(míng )りつ(🙎)づけたと(🍬)いうこ(📦)とは、一方では、あれを打っ(📥)ていた一人の塾生の心の深(🌮)(shēn )さ(🤶)を(🎧)物(🏓)(wù )語るが、(💫)ま(📄)た、一(🥦)(yī )方(fāng )では、その一人(ré(🍺)n )をのぞいた多(duō )数(🥑)の塾生(shēng )の心(xī(🖌)n )の浅さを物(wù )語る(🚲)ことにもなっ(👅)たのだ。君らの大多数は、板(😽)木を打った一(🤑)人の塾生があれほどの誠(⛸)意を示したにもか(🎲)かわらず、容易(🎨)にそれにこたえようとはしなかっ(🏄)た(📟)。君(jun1 )らにと(💡)って(🚎)は、その誠(😘)意より(🏉)も(🎣)、(🚙)寝(🍬)(qǐn )床(💽)ね(💚)どこの中のぬくもりのほうがはる(🐮)かにたい(📙)せ(📓)つだっ(🤗)たの(🏆)だ。あたたかい寝(qǐn )床の中で、うつらうつら(🤰)と、で(🛌)き(🏼)るだけ眠(miá(🧐)n )ねむりを引(🎪)きのばすことを、人(ré(🏓)n )間の誠(❓)意以(yǐ )上に、たいせつにする心、これは決し(👤)て深(🔱)い心だ(🐵)とはいえまい。……もっとも、君らの中(🕉)には、内(🚑)心それをいくらか恥(chǐ(🏊) )じ(🎮)ていたもの(🦃)も、お(🛰)そらく幾(🕓)人(💭)いくにんかはあった(🎭)であろう。気(qì(🤮) )がとがめ(💿)る(🚱)と(🍙)いった程(🐳)度な(🐙)ら、(🌺)ある(🎹)いは君らのすべてがそうで(🎿)あったのかもしれない(🔠)。しかし、それ(🥙)も結局(jú )は何(🛸)の(🐍)役にもたた(🤚)な(📶)かっ(👈)たのだ。では、(🔰)なぜ(🕎)役(🎆)にたたな(💾)かったのか。今(🏫)、君(jun1 )らに真剣(jiàn )しんけんに考えてもらいた(😣)いのはこの一点だ(🔆)。――(🏛)」(🙁)
「起きだ(🆑)し(🌽)たようです。もうだいじょうぶですよ。」
次郎は、すぐ、(👢)事務(wù )室の前から玄(📸)関にかけ(🚭)ての掃(sǎo )除(✴)を手(🎀)伝(yún )った。朝倉(cā(🔱)ng )先(🤦)生(shēng )も、そのうちに塾長室から(🤯)廊下(xià(👙) )に(😩)出(chū )て、みんなの(🍘)様(yàng )子を見(❄)(jiàn )ていたが、それ(🍼)も(🛹)ほんの(🖱)しば(👠)ら(🍹)くで、すぐ(💊)ま(🤬)た塾長室(🗡)に(😯)も(🌬)どり、(🚫)椅(yǐ )子に(🎖)腰こ(🦕)しを(⚽)お(🛳)ろす(📝)と(💓)、そのまま何(hé )か深(shēn )く(🔑)考(🤹)えこんでいた(❇)。
「板木(🤚)を打(🈁)つのは、も(🧒)うこれで(🖋)お(🍘)しまいにし(🖍)ましょう。これで起(🚛)き(🥢)なけ(🛏)れぼ、ほっとくほうが(📓)い(❇)いんです。」
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