「あたし、やっ(🍨)ぱり(⏪)まわり道(🔎)した方がいい(🛒)と(🔫)思う(🍭)わ(🍦)。」
五(🗺)六分もたつと(🚨)、朝倉(🎛)先生(shē(🥔)ng )は手(🏵)紙(🗒)を(🌇)書(shū )き終えて(🤡)、自分(fèn )も縁側に出て来た。
「(🚱)馬田(tián )に(🤒)はそれがわかって(🛅)い(🏊)る(🚺)んじ(🏾)ゃない(🥜)の(🐢)か。」(🕣)
「それで僕たちが正しい願い(🎌)だと思(sī )った事を役所(🐨)に出(🤑)す(🎰)の(👳)、(🚰)あたりまえです。考えが足りな(📂)いこと(🔠)な(🥀)んか(😚)、ちっともあ(♌)りません。役所(👅)がだ(🙁)めだ(🐌)から正し(🆚)い願(yuàn )いで(🐿)も、慮(🍆)(lǜ(🕘) )して出さないで置こうかな(🚬)んて考(🧠)(kǎo )える人があった(🤔)ら、その人こそ(🙅)考えが(💮)足りない(⏪)と(🎪)僕は思(💵)うんです。」
「だって、(🥊)それよりほかにないでしょう。」
その時(shí )、教員室(shì(🍇) )との間の戸(hù )ががらりと(🤯)あ(🕐)いて、教(🥟)頭の西山(shān )先生(🔈)がはいっ(🙇)て来た。西(xī )山(😄)先生は、三角形(🙀)のまぶたの奥に小(xiǎo )さ(🚂)な眼(🔋)(yǎn )をい(🐬)つも鋭(♿)く光らせ(🚍)ている先(🥑)生だ(🍋)ったが、この時はいやににこにこしていた。手に小さな紙片をもっていたが、それを默って校長(zhǎ(💏)ng )に渡すと、すぐまた教(🚨)(jiāo )員室(🧜)の(👜)方にひきかえした。校長(🥣)はその(🎷)紙片(🔆)を(🍟)見(jiàn )て何(hé )度もうなずいた。そして、それをもみくちゃ(🖤)にして机(jī(🔧) )の下の塵(🗝)籠(👷)ちりかごに(💙)な(👟)げこむと、今までとはうって変った落ちつきぶりを見せ(📫)、ゆったりと(🐤)椅子に腰(👚)をおろしながら(💁)言った。「(👓)そうむ(😿)きに(🌗)なること(🍼)はない(🎯)。私はさっ(😄)きも言(yán )っ(⛏)たと(🌗)おり君らの気持(🚤)に(🕎)は十分(fèn )同情してい(🕸)るんだ。君ら(✅)が血を流し(🦎)て書いたもの(🏺)をまる(🌻)でむ(💾)だにす(🥒)るなんて、第(dì(😌) )一、人(🚝)間として(🔏)そんなことが出(🕓)来るものではない。幸い今日は県庁に出掛る(⌚)用(🎶)事(🕺)も出(👏)来た(🐳)し、知事閣下(😙)に直(🍵)接(🥈)(jiē )お目に(👭)かかれるか(🤚)どうか(🏏)はわから(📃)ないが、(🚺)学(xué )務課までにはこの願(🚯)書を必ず(🥟)出しておくよ。そ(⛅)れで、今(jīn )度は私(🚺)の方か(😁)ら君(jun1 )らに願ってお(📲)きたいが、どうか(💠)み(👯)んなが落ちついて教室に(🤔)出(🌓)るようにしてくれたまえ(🙌)。変(🌍)に(👢)さわいだ(🍧)りして知(🚤)事閣(⛅)下(xià )の面目を(🎬)き(🚖)ずつけるような(🈷)ことにな(🌺)っては(📖)、何(hé )もかもぶちこわしになる(🧛)ん(🌨)だから(🚝)。いいかね(🚘)。
「(💗)ええ(🏞)、(⏭)ときどき。」(😲)
と、何度もうなず(🌫)いた(🛬)。そ(❕)して、
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025