バラエティ番組《スマホ 撮影 えろ》2行目ライン
スマホ 撮影 えろあらすじ
次郎は(📞)、強(🈲)いていつもの(📉)通り(👞)の気(qì(🙊) )安さをよそお(📥)って(🚔)、(🧣)靴のひもをといた。
「そうか。じゃ(📆)あ(🌃)君はきょうここに来るんじゃ(🗓)な(🤓)か(👢)っ(🗄)たね。今(🚎)度のことがすっかり片づく(🚲)ま(💹)で(⛅)は、これから(📑)も君(⛵)は来ない方(🍖)がいいよ。君(🍆)(jun1 )ばかりじゃ(🔷)な(🙁)い、(🥃)新(♑)(xīn )賀(🧤)や梅(🐲)本やそのほかの連中(zhōng )も同(🐖)じだ。君のお父さ(🔘)んにも(🌘)、当(🙉)分(fèn )お(🥒)出で(🙎)下さら(🛏)んように言(🏀)っておいてくれ(😗)たまえ。」(🦇)
校長室がひっそりしてい(🛫)るのに(📘)ひきかえて(😟)、教員室(🧕)(shì(🐕) )は何とな(⛎)く落ちつきが(✴)なかった。三(sān )人、(👒)五人とかたま(🍪)って立ち話(🆕)をし(🗓)ている様子(🕤)(zǐ )が(🏩)、あけ放した窓から、いつも生徒たちの眼にう(🔹)つ(👁)った。また四年や五(wǔ )年の教室に出て来る先(xiā(👋)n )生たち(🦐)の態度にも、(🏚)ふだんとかなり(🔞)ちがっ(💪)た(⛪)ところがあった。いつも(⌚)駄じゃれを(🔦)とばすのを得意(yì )にし(🛩)てい(🌸)る先生がいやにま(🙆)じめだった(🧤)り、これま(🥠)で(💶)教科(👜)書以外の(🎱)話な(🐹)んか一度(dù(🚼) )も(🔁)した(🔽)ことのな(🧓)い先(🔔)生が(😪)、とっ(😕)てつ(🏿)けたように、修身(📊)めいた話をし出(😯)(chū )したり、ま(💦)た中には、変ににやにやしな(🐈)が(🔵)ら、「(🆖)こな(😵)いだ大垣前(😀)校(xiào )長から(🌋)お(🤶)手(shǒu )紙をい(💉)ただいてね。」(🏈)と(🌖)、その(🕜)手紙(🧒)の中に書(shū )いてあった(💹)と(🆗)いう一(👩)二の文(wén )句(🌓)を引(🔁)き出(chū )し(🌑)て、前校(xià(🏉)o )長(zhǎng )をほめ、自(zì )分(🏍)と前校(🌴)(xià(🤞)o )長の間には何(hé )か特(🕓)別(bié(🗞) )の関係(🥋)でもあっ(🛰)たかのようにほのめ(🕖)かしたりする(🎩)先生も(🛸)あった。す(💵)べてこういうことが(✔)何(🏄)(hé )を説明して(🚇)いるか(🙆)は、生徒(⚡)たちにむろん(🐂)わかりすぎるほ(😡)どわか(🅰)ってい(🔁)た。だから休(xiū(🤓) )み時間になる(❕)と、彼らはそれを(🥖)材料に(💁)して先(xiān )生(🏢)たち(➰)の(💹)品定めをするのに忙しかった。こん(🆑)な(💢)場(🥚)(chǎng )合、いつも奇抜な思(sī )いつ(🤓)きを(🛁)やるので人気(🧜)のある五年(🐙)の森川(chuān )という生徒は、(🗺)四年と五年(🕚)(nián )の各教室をまわってその品(🍥)定(✅)めを(🧔)きいてあるいて(🐄)いたが、昼休みの時間(jiān )に(⛰)は、もう校友会(👎)事務室(🔼)の(🎸)黒板に(💶)「教(🌡)員(⬇)適性審査採点表」というのを書きあげていた。校(🚞)友(🍔)(yǒu )会事務室は、生(🐳)徒控所(suǒ )の横の小さな室(shì )で、間はガラス戸で仕切(✖)ってあったので(🥄)、控(🛹)所から(🐀)はま(🎏)る見え(😮)だった。校友会の委員た(🔇)ち五六(🍗)(liù(🐆) )名が中(💆)で(🦂)わ(🍘)いわいさわいでい(⛄)る声をきき(📆)つけて、(⛪)ふだん(⛺)は(🐶)遠(🎻)慮(📨)しがちな(🎸)一二年(🚫)の生徒た(🏦)ちまで(🐿)が(😱)押しよせて来たが、(💣)その採(🤪)(cǎi )点表の左(zuǒ )の端に(👆)は、馬(mǎ )賊(🏂)、チャッ(💭)プリン(🗯)、か(🏙)まきり、あざらし(🏌)、おで(🍋)ん、(🚢)花王石(🎇)けん、長茄子(⛱)、瓦(wǎ )煎(jiān )餅、と(🎡)いっ(🌎)たような先生(shēng )たちのあだ名が縦(💂)にならんでおり、それに括弧かっこ(🉑)して受持学科名が書(shū )いてあっ(👪)た。そ(🖖)して、その右に(🍝)点(diǎn )数欄と備(🥩)考欄(🛷)とがあったが、点数(🦍)(shù )欄に(💨)は五(wǔ )点というのが一つあるきりで、あとはみな四(✅)点(🐇)以下(xià )だった。零(🥈)点はさすがに一(yī )つもなかった(❕)。備考欄(lán )には、「(🌯)品性下(💜)劣、御(🐁)(yù )殿女(🐈)(nǚ )中の如(rú )し」とか、「駈落(luò )かけおち三回心中(zhōng )未(🕙)遂(🤚)一(🥙)回(huí )」(🍠)とか、「野(yě )心満々、惜(xī )しむら(😴)くは低能(🥊)」と(🐃)か、「(💘)彼(🥐)い(🖊)つの日にか悔い改(gǎ(📰)i )めん」とか、(🅰)「愚鈍なる(🎱)が如く(⏹)にして、最も警戒(🥥)を要(🉐)す」とか(🕚)、そう(🥋)いったさまざ(🥠)まの文句が、(🔹)いっぱい書きつめてあ(🕰)った。五点の評(🎂)点を(🌞)も(👇)らった(🏢)のは「あざら(🔄)し」先生だった(🚀)が、その(🕺)備考欄には(🤛)「性(xìng )粗(cū(🏊) )野にし(😋)て(🤲)稚気(qì )あり、陰(✉)険とは認(rè(🍋)n )めがたし、合(🔲)(hé )否の判定は後(hòu )日会議の結果にまつ」とあ(💳)った。
と、次(cì )郎(✈)はなげる(🍔)ように言ったが、
「(🍢)そ(💖)うい(💄)えば、昨日(📀)本(běn )田は(➖)、変に人の顔ばかりのぞ(🍦)きな(🐈)がら(🐈)血判をして(🤢)いたが、ひょっとすると血判(pàn )をごまかしたん(🤣)じゃな(🏭)い(🛏)かね(😱)。」
「(📴)け(🦆)んかになりはしない？」
次(cì(⚓) )郎(láng )は(📟)、もうすっかり、いつもの彼(💉)をとりも(🛺)どしていた。
次(🖖)郎は返(💓)事をする代りに、穴のあ(🚱)くほど馬田の顔を見つめた(🥦)。馬田は、そ(🏧)の眼(👞)に出っくわ(🥝)すと、ちょっとた(🐵)じろ(🛎)いた(🆗)ふ(🎋)うだったが、(👸)口(🗼)だけ(🔲)は(😨)元気よ(🍓)く、(🙍)
道江はた(🙊)だしょげ(🏰)きっ(🕒)た顔をするだけだった。次郎は舌打ち(📡)したく(🔕)な(♓)るの(👽)をこら(🚸)えながら、
「(🤹)あ(🍕)たし、そ(🎢)んな(🙃)こ(🕳)と出来ないわ。」
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