学課には彼は(💁)かなり熱心(xī(🚵)n )だった。また、(🌘)教(jiā(⌛)o )科(🤧)書(shū )以外の本(běn )も毎日い(🕤)くらかずつ読んだ。たいていは少(shǎo )年(👽)向きの雑誌(zhì )や伝記(jì(🛫) )類だ(🛡)った(🔺)が、恭一(🛒)の本箱(xiā(🆔)ng )か(🏧)ら(🐏)、(👐)美しく装幀(🔈)された詩集や(🏁)歌集などを、(👜)ちょいちょ(🆎)い引き(🥎)だして読むこともあった。むろんその(💊)いずれもが、(⤵)彼(🦑)には(🗄)ま(🚈)だ(😁)非常(cháng )にむずかしかった。しかし、恭一に(🍝)おりおり解釈(🕖)(shì )かい(🔙)し(🦂)ゃくし(🚺)てもらっ(⬛)たりしている(🍽)うち(➡)に、詩(👭)や(🌎)歌の(🚭)こころというものが、いつ(🔌)とはな(🕒)しに彼(💮)の感(gǎn )情(🎌)にしみ入っ(🐶)て来(🌀)(lá(🕋)i )た(🕴)。そして、時に(🌏)は、寝床(🧗)(chuáng )にはい(🌘)っ(⭐)てから、(🥊)自分で歌を(🥡)考(😘)え、(🖲)そっと起きあがって、それ(🐣)を手(shǒu )帳(zhàng )に書(🎎)きつ(🏾)けたりするこ(🔋)ともあった。
「しか(🕊)し、下級生をバックして五年生(🐇)に対抗(kàng )するのは、やぶ蛇(💩)だぜ(🕷)。来(lái )年は僕(🌏)らが五年(🚩)生だ(👤)からね。」
み(🕖)んなは一せ(🐉)いに恭一を見た。恭一の青(qīng )ざめた顔(👯)は、今(jīn )度は(🎄)急に赧くな(🔗)った。
「そりゃあ、知(zhī(✅) )らん(🌫)だろう。」
鉄(zhí )拳が同時に次(🔭)郎の頬(🥣)に飛(🎺)んで来た(🕤)。し(🖋)かし、次郎(👊)の(📮)両手が狐の顔に飛びか(😓)かったの(🛍)も、ほ(⭕)と(🗓)んど(🐀)それと(🌟)同時だ(🚜)った。
次郎(🕗)はちょっとまご(🐝)つい(🍲)た。しかし(🔍)、すぐ、一層力りき(⛵)んだ調子で言(🦀)(yán )った。
「(㊙)ふむ、生(shēng )意気(📎)そう(📇)だ。」
「(👼)よ(🏦)うし、わ(⛴)かった。」
「よせ! そんな議(🐛)(yì )論をしたって、なんの役に(🍔)立(🦌)つん(📀)だ。」
それが(🌶)、その(🏰)頃、彼の(🚖)行動を左(🏆)右する(😡)第(dì )一の信(🎌)(xìn )条だ(🐙)っ(🍺)たのである。
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