次郎は、三つボタ(😰)ン(🐇)が自(🐄)分を(🏽)追っかけるのを(💟)、演(🤦)説した生徒がとめてい(🥧)るんだな(🛣)、と思いながら、足を(✒)早(🚇)めた。
「いや、ほんとうらしい。さんざんな(👇)ぐられて(🗃)いなが(😉)ら、涙一滴こぼさな(⚡)いで(🈚)、じ(🌹)ろ(🈁)り(✈)とみんなを睨(🍂)みかえ(🛃)して、悠々ゆうゆ(💰)うと帽(🐮)子(🏚)の(😉)塵をはらって出て行った様子は、ちょっと凄か(💲)っ(🚴)たって(😯)言っていたぜ。」
「僕は、いやだ。」
「僕(pú(🤟) )た(🔚)ち、自(Ⓜ)(zì )分のことっきり考えないのは、い(📧)け(📂)な(🚦)いことなんだろう。」
(🍯)五(➕)年生の(🚦)一人(ré(🐝)n )が叫んだ。そ(🗼)れは三(🐤)つボタ(🚟)ン(🎈)ら(🏽)しかった(🚙)。次郎は、(🚫)しかし、(🔷)ふり(🐡)向きもしなか(🏁)った。
「ま(👝)さか、君の(📼)弟じ(❕)ゃない(💨)だ(🧠)ろうな。」
「こらっ! どこへ行くんだ!」
「默(mò )って(🚊)なんかいるも(🖐)んか(👶)。」
「本田(tián )とか言(➿)(yán )ってた(😍)よ。」(👿)
(今に(💵)、僕だっ(🎂)て、……)
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