大沢(zé )は何か(💣)考える(🎹)ふうだったが、それ(🚣)っきり口を(😗)つぐんだ。すると、ほかの(🛂)一人(rén )が言(yán )った(🤘)。
「まさか、君の(🔼)弟じ(☕)ゃない(🍯)だろうな。」
狐が今(🙄)度は(🥡)うす笑いしながら言(🌐)った(🏾)。
「恭(gōng )ちゃん(🏨)、何か聞いた?」
「癪(🤱)にさわっ(👀)たんか。それじゃあ(🐖)、やっぱり(🆎)自分(👯)のためじゃないか。」
恭(gō(🎲)ng )一は次郎と大(dà )沢(zé )の顔(yá )を見(jiàn )くらべながら(🍣)、(😿)答えた。大沢(🕡)は立(🤭)っ(🕢)たまま、それをき(🔤)いていたが、にっこ(🐟)り笑って(🏷)、また腰(💥)をおち(🌸)つけた。
(📵)歩い(🚔)て(💁)行(🅱)く(🕡)うちに(🏨)、山犬や、狐(hú )や、三つボタンのいや(👪)な顔(yá )がひと(🕣)りで(😵)に思い出さ(🏝)れた。しかし彼はも(🌽)う、そ(✝)れ(👰)らを(🏧)ちっと(🆗)も怖(⛄)いとは思わ(👦)なかった。それどころか、彼らの(🐮)ま(🐛)えに青(qīng )い(🤴)顔をして(🔖)並んでい(😾)た新(xī(😾)n )入生達(dá )のことを思(📋)う(🏞)と、一種の武者ぶ(😎)るいみたようなもの(🚱)を総(zǒng )身に感ずるのだった(🔉)。
彼は、し(🎤)かし、彼のそ(📞)うした孤(gū )独をたいし(📜)て淋しい(➡)とは感(gǎn )じ(🎰)て(🌸)い(🧤)なかった。ま(😁)た、(🛂)憤(🚝)り(🎌)や(🔓)侮蔑(🎌)の念も、(🎛)たびかさなるにつれ(🧝)て、次(cì(🐉) )弟にう(🛒)すらいで(🔶)行(🎳)き、(😾)あ(🎪)と(🎲)では、(⛩)か(🌐)えって、同級生に対して憐憫に似た(👃)感じを(🔳)さえ抱(🍖)くようになった(🎧)。こう(🔷)し(🌨)た感(🗂)情(qíng )の変化は、(🔥)彼(bǐ )にとって、元来さ(🏮)ほど不自(🥈)然なことではなか(🔣)った。それは、つまり、彼がかつて算盤そろばん事(🌷)件で(🚹)、(🥞)弟の俊(jun4 )三に対(duì )し(🌰)て示(shì )した(😥)感(🔟)(gǎn )情の変化と、同じものだ(🕓)ったのである。
とにかく、このことは、彼(🏜)(bǐ )が中学校(👀)の先生にかけていた期(qī(🌏) )待が大きかった(✖)だけに、彼をこ(⛏)のうえもなく淋し(📇)がらせた(❄)。そして(😇)、ある先生の授業(📍)のおりな(🛴)ど(👀)は、その時(👠)間(⛓)じゅう、小学(xué )校(❓)の教(jiāo )室で権田(👦)原先生に教(😐)わっ(➖)ていた頃のこ(😟)と(❄)を思いうかべ(⏭)て、筆(bǐ )記帳にその似顔(yá(🌗) )をいくつ(⬇)も書き(🏩)並べて(🎉)いたことさ(😯)えあ(🌔)った。しかし、一ヵ月(📐)(yuè(💾) )、二ヵ月(⚽)とたつうちに(📑)、中学(🗾)校というとこ(🌓)ろは、どうせそうし(🏵)たものだ、(🎺)と(🏔)諦める(📯)よ(🚙)うになり、その淋(🔔)し(⏸)さも、いつとはなしにうす(👆)ら(🔵)いで行(🌖)ったの(🍳)だった。
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