フェラ 動画《リノ えろ》2行目ライン
リノ えろあらすじ
(🙁)同(tóng )じ士族屋敷風(🗄)の建(👂)物(wù )でも、こ(🕑)れはいく(😾)らか後で出来たものらしく、蚕の種(zhǒng )紙をあきなう町(⛄)の商(😖)(shāng )人の所有(👘)もち(🍸)ものに成(🚑)っていた(🆒)。高(🎼)瀬はすこ(♑)しばかりの畠の(✉)地所を附(fù )けてここを(🤤)借(jiè )りる(💀)ことにし(🔮)た。
(👜)細(xì )い流(🛌)について行ったところに、本(běn )町の裏手(shǒ(🛩)u )に(🏗)続(xù )いた一区(qū )域(yù )がある。落葉松からま(🙁)つの垣で囲わ(🆖)れた草葺く(🎷)さぶ(🛠)き屋(😂)(wū )根(❤)の家が先生の高瀬(lài )を連(lián )れ(🌽)て行って見せたと(🖊)こ(🎁)ろ(🐓)だ(🕗)。近くま(🐕)で(🕜)汁粉屋が借り(🗳)て(🐺)いたと(⛔)かで、古(gǔ )い穴の(🈶)あいた襖、煤す(💏)すけた壁、汚れた障(🚛)(zhàng )子などが眼につく。炬燵こたつ(👈)を切ったあ(💗)たりは畳も(🕛)焼(🕢)け焦げ(👥)て、紙(🍾)を(📗)貼はり着(zhe )け(👈)てある。住(🛒)み(🐇)荒した跡(🔳)だ(⛑)。
(🌨)馬に乗った医者が二(èr )人に挨(💻)拶して通(😗)っ(✳)た。土地(💈)に残った旧士族(zú )の一人だ。
「ポツン」と体(🏁)(tǐ )操の教(jiāo )師(shī )は混返(♍)まぜかえすように(💭)。
長(zhǎng )く(🐋)東京で年月を送(🔢)って来た高(gāo )瀬には(🐀)、塾の(🎖)周(🔰)囲まわりだけでも(⏫)眼に映る(❇)ものが(🏒)多かった(🥙)。庭にある桜の(🗳)花(huā )は開いて見る(🦏)と八(♈)(bā )重(🛁)で(👉)、花(❇)束のように(🛏)密集かたま(👓)ったやつ(🌱)が教(⛲)室(shì )の窓に近(🚫)く咲(xiào )き乱れた。濃い花(huā(🦔) )の影(😣)は休みの(⌚)時間(jiān )に(🗻)散(🤩)歩(🚯)する(✳)教師等の顔(🚓)に(💼)も映り、建(😄)物(🌡)の白い壁に(🤖)も映っ(🎓)た。学生等(🐗)は幹に隠れ、枝(zhī )につか(🐕)まり、まるで小鳥かな(🎞)んどのよう(🦏)にその(🏺)下を(🙊)遊(yóu )び(✴)廻(🏖)っ(🐢)て戯れた。
岡(🐨)の上へ出ると、なまぬるい微かすか(🧗)な(🥖)風(fēng )が黄色(🎗)(sè(🕤) )くなりかけた麦畠を(🔃)渡っ(🤹)て来る。麦(🕹)(mài )の穂(suì )と(🛂)穂の擦すれる音が聞え(📇)る(📺)。強(qiáng )い、掩(yǎn )おお(🐿)い冠さ(🛑)って来るよう(💲)な(🥉)叢くさむ(🛬)らの香気にお(🎹)いは(🥏)二人(rén )を沈黙させ(📁)た。二語ふ(⏪)たこと、(🆓)三語みこと物を言って見て、復(fù )た二人と(💩)も黙っ(🔽)て歩いた。
血気壮(zhuà(🐲)ng )さかん(🚲)なものには静止(🏺)じっとして(💩)いられないよ(🔩)うな(🤜)陽(🕉)気だった。高(gāo )瀬はし(⛳)ばら(😘)く(🏳)士(shì )族(😻)地への訪(📶)問(wèn )も怠っていた。し(🔀)かしその日は塾(㊙)の同僚を訪(fǎ(🖖)ng )おとなうよりも、足(🖖)の(👔)向(🚠)(xiàng )く(🍯)ままに、好きな田(tián )圃(🧚)道を歩き(📝)廻(huí )ろうとし(🛩)た。午後(hòu )に、(💓)彼は家(jiā )を出た(🎬)。
「……私共の勇のや(👟)つ(🧡)が(🎎)、(📙)あれで子供仲(zhòng )間じ(🉐)ゃナ(🌝)カナカ(🔇)相撲(pū )が(👺)取(📟)れ(🐃)るんですとサ。此頃このあいだ(🕣)もネ、弓(👗)の弦つるを褒美(🍞)ほう(⤵)びに貰って来(lái )ましたが(⛷)ネ、相(🗺)(xiàng )撲の方の名が可笑(xiào )おかしいん(📞)で(🧖)すよ。何だっ(🦎)て聞(🕗)きましたら―(🔷)―岡の鹿」
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