「むろん(🈳)だ。個(gè(🧦) )人の問題じゃつ(🥅)まらん(🥢)よ。」
「じゃあ、どう(🔧)しておと(🎺)なし(🍴)くし(🛥)ていなかっ(🛵)たんだい。」
「ど(🥣)うもしません。あたりまえにしてい(🛩)る(🅿)だ(🏷)けです。」
「默(🏇)ってなぐら(🐺)れ(🤢)ているんだな(🥁)?」(😠)
次郎が(🌹)本(běn )校舎の(👈)前まで来ると、ちょ(🏳)うど職(🥢)員(🛵)(yuán )会(huì )議が終(zhōng )ったところら(🌿)しく、先生(🚘)たち(🛠)が(📘)ぞ(🎌)ろぞろと(🛩)玄関から出て来(🏀)るところだった。彼(bǐ )は先生たちに顔を見られるのがいやだったので、校舎の陰にかくれて(🕕)、(🚽)人(💬)影の見えな(❓)くなるのを待(🔶)つこ(🚲)とにした(📀)。
と、今度は伝(🌱)統尊重論(🎭)があらわれて来(🆑)た。
大(😅)(dà )沢(zé )は何(hé )か考(💤)(kǎo )えるふう(🦌)だったが、(🚦)そ(🗓)れ(🥗)っきり口(kǒu )を(💳)つぐんだ。する(🕟)と、ほ(➕)かの(🏼)一人(🤷)が言った。
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