方(🕶)壺山人は名(🤳)字(🏞)みょうじを渡(🕶)辺わたな(💝)べといい(🥞)、(🏭)徳(dé(🗝) )川の時代に木曾(céng )福島(🗄)(dǎ(🦆)o )きそふくしま(💂)の名君とうたわれた(♓)山(🥋)村(cū(🔣)n )良(📏)由(yó(😛)u )り(🔲)ょう(🧟)ゆう公(gōng )が(🏃)詩(🍔)文の師(shī )匠と頼んだ人で(🌩)、「菁莪館せいが(🌎)かん」(良由(🚳)(yóu )公の建(jiàn )て(🍒)た(🧦)学校)の学問を興(xìng )したことにもあ(🤛)ずかって力(lì )のあったらしい人です(🔮)が、こ(💿)の(🎋)人が大き(⛵)な(🌫)はすの葉を(🙇)頭(☔)にかぶった図(tú )が(🛣)わ(🌾)たしの見つけた書物の中に残っていまし(🐢)た。青(qīng )いは(🥝)すの葉を(🚤)かさのかわりとは、(⛎)木曾川きそがわへつりに行く(🦒)人でも、ちょっと(🤹)思い付(🔈)(fù )きそうもないものです。
九 (💁)桃
その時、老人は日ごろ書(🔱)き(🐏)た(🆖)めた(⤴)自作の和歌や発(fā )句ほ(🧀)っ(⛺)く(🌐)を(🐤)持(🙃)ってきて(🎈)わたしに見(💴)(jiàn )せてくれ(🗜)ました。じ(⏭)ょう(⚓)ずとは言(yán )え(❣)ないまでも、(🏩)正直に思いをのべたものでした(⛪)。おそら(💘)く、百姓を(👱)相手としての長い(👱)鳥居(🌦)川村(💫)のいなか暮(🗳)らし(🆔)が、そん(🚹)な和歌と(💱)も(🖥)なり、発句とも(🦌)な(♌)ったのでしょう。わたしは(🌴)またこ(🤑)の来助老(🔴)人(rén )が(🚉)筆持つ腕(🗡)に重い石(🤭)をしばりつ(🧐)けるほどにして書道のほう(🎐)にも工夫を積んだ人(💒)と聞いていまし(😒)た(💣)から(🏷)、何(🏝)か(⛏)記念に(🌙)書いてほしいと頼(🔐)みました。老(♎)(lǎo )人(🚁)が言うに(🚱)は、(📓)自分(fèn )は無学なも(🏚)の(🧚)で(⬆)あ(❔)るから、書いてあげるような文句(jù )も胸に浮(fú )かばない(🕙)が、ことば(🐡)さえ選んでく(🌛)れるなら、よろ(⛩)こんで引き受(shòu )けると(🛫)のことでし(🕌)た。そこでわたしは日ごろ(🎊)暗誦あ(👽)んしょ(🙊)うするくらいに好きな古(😭)い(🎡)シナ人の詩のことば(🍐)を選ん(🐯)でおく(🐫)り(🐱)ましたが、やがてそれができたとい(🎮)っ(🌔)て届けてくれたのを見(jiàn )ると、じつにみごとな筆で、(🧗)これ(🗺)にもわたしはお(💌)どろかさ(💭)れました。
(🐰)涼しそうなもの、方壺(🌥)山(✉)人ほうこ(🤡)さんじんのはすの葉のかさ(💞)。
皆(🎧)さんはお友(yǒu )だちをなくした覚えがあ(📼)ります(🚅)か。わた(⛺)しには二十(💌)(shí )七(👪)の若(ruò )さでな(🐲)く(💆)なった(📞)一人のお友だちがありました。わ(💶)たしが(💡)その人(🎼)を知ったのはな(🆔)くなる三(🤓)年(📆)前(qián )ぐら(🛄)いからで(😪)、そん(🕐)な短い交際では(🐷)あり(🚘)ま(👷)したが、不思(㊗)議にもその(🕣)お(🤩)友(🌲)だちは(📞)な(🧖)く(🎃)な(⏸)った(🔰)あと(💷)になって(🛒)、いろい(🔛)ろわたしに話(huà(👀) )し(❓)かけるよう(🏜)になりました。その(🕤)人ののこ(🦈)した言葉が物(wù(🤴) )を言(yán )うようになりました。ほん(🚌)とに、(👁)そのお友だ(🐣)ちは遠い草葉のかげ(🦈)から(🦈)も深い(🌝)声(shē(🐾)ng )を送っ(🕶)てよこすような人でした。
わたしがこの人を知(zhī )ったのは、その(🚕)くつ屋(➰)さんの(⛹)時(🛏)代からです(👲)が(🏩)、そ(🐣)れからも(🍤)岩(yá(💈)n )代いわしろの国黒(🌛)森くろも(🍓)り(🅾)というところの(💉)鉱(kuàng )山の監(jiān )督にな(😯)り、次に株(zhū )式所(suǒ )の仲(✒)買(🤲)(mǎi )な(🎙)かがい番(fān )頭ともなりました(🛡)。石蝋(💜)せ(🀄)きろうの製造職(zhí )工(gōng )ともな(🌒)っ(🦌)たし、針商(shāng )はり(🆚)しょうとも(👶)なっ(🎌)たし(💥)それか(🤫)ら(🎤)横浜へ行(há(👘)ng )きました。そ(🎊)のすこし前(qián )です(🗨)けれど、(🦄)電池(chí )製(⏪)造の助(zhù )手ともなりまし(🗨)た。ふたたびまた針(zhēn )の商(shāng )人となって、店をや(📪)めてから、こんどは何になったかと(🎶)言いますに(🙁)、まあ(😙)、そ(🗼)れも一(🏮)つの何でした――煮染(🥈)商(🌉)にしめしょうと(🌿)な(🐥)り(💒)まし(🐧)た。
わたしは皆(🛀)さんの前に一つのたとえ話を(📺)持(🦃)ち出(chū )します(🌥)よ(🐾)。ここに一(🌾)人の学(👶)校生徒(🎸)があるとします(✏)よ。春先と(👨)いうものはだれ(🐙)でも眠い(🈹)ものですが、そ(🍙)の学校(🕕)生(shēng )徒も(🔄)ちょうど春先のよ(♏)うな(🔗)眠いさかりの年ごろで、朝早(zǎo )くにわとりが(🌌)鳴き出(👱)しても、(🐸)なかなか目がさめません(🐜)。一(yī )番どりはも(📲)とよりのこと(💿)、(🙀)三番(fā(⏸)n )ど(💜)りの(🥚)声がす(🙍)る(🎛)こ(📐)ろに(😝)なっ(🍽)て(🏑)も、ま(🤑)だ生徒(🔹)(tú )は眠が(🍗)って、夢を(🏛)見ていました。こんなににわ(🔴)とりの(🔟)鳴く(🥑)のも知らない(🦉)でいる(👩)く(🕋)ら(🎥)いですから、寝ぼけまなこ(⏱)に太陽(👕)を望(💫)みましても、ほ(⚫)と(💍)ほ(🌾)と(🤰)その笑顔(🎋)を仰いだこと(🎬)もなくて月(🔫)日を送(🎃)(sòng )っていた(🎾)のです。ただ朝になれば東の(🕧)空から出て晩に(🎥)は西の空(kō(😖)ng )に沈(🍻)ん(⬜)で行くような、そん(🧙)な赤いし(🖊)ょんぼりした(🌗)日(rì(🍲) )輪しか知りませんでした。太陽はその生徒(🚃)(tú )か(🤼)ら離れて行(há(📏)ng )って、(🚸)おもしろくもお(🔽)かしくもない顔つきの(🆙)ものとしか目(😹)に映(yìng )りませんでした(⚽)。
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