朝(cháo )倉夫人は、行事を(➗)お(🐢)わ(🃏)って空林庵(ān )に引きあげるまえに、わざわざ(🌚)次郎の(🐬)室に(🚜)や(✴)って来て、しば(😛)らく話(🐧)し(🚑)こんだ。そ(👕)の話(🌆)の中にこん(💑)な言(🤟)(yán )葉(yè )もあった(🏐)。
「郡の団(🥋)長なんかやっ(📼)て(😮)ると、(✅)あん(😩)な(🥃)ふうに(😕)なるもん(🔵)かね。」
そのあと、八時か(🤚)ら正午まで、「郷土(🅿)社(shè(👕) )会と青(qī(🛤)ng )年(nián )生活」という題(👉)目で、(🛀)朝倉先生の講義があり、午後(hòu )は(🚢)屋(wū )外清掃(sǎo )せ(🐋)いそうと身体(🌊)検査(📩)、夜は読書(🙋)会や室内遊戯ゆ(🚯)う(🙋)ぎなどで、開塾第一(🎋)日の行事(shì )が終(🈹)わった。
と、なま(🏆)返(🍘)事をして眼(👟)をそらした。そ(🤦)し(🎄)て、そのまま、(🛸)す(❗)ぐそこ(🔨)を去(qù )り、(🔨)塾長(👟)(zhǎng )室(shì )のほうに行っ(🤰)た。
「(😺)板木(mù )を打つの(🐥)は、もうこれ(🤥)でおしまいに(🐦)しま(🙍)しょう。これ(⛺)で起きなけれぼ、ほ(🤳)っとくほうがい(🦇)いんです。」
朝倉先(💢)(xiān )生は(🐾)、この(🥦)話(🌯)を語(🐉)りおわると、しば(🥄)らく(🔸)沈(shěn )黙した(💗)。
(✴)こ(🤩)の一(yī )週間は(🐌)、塾(shú )生たち(🔋)にとっては、まった(🔹)く奇妙きみょうな感じ(💞)のす(🚊)る(🎎)一週間だっ(🍱)た。朝倉先生夫(fū(📂) )妻も、次郎も、生(🏵)(shē(🌁)ng )活(🌑)の(🔆)細部(bù )の(😉)運営(yí(🥗)ng )につ(🐰)いては、自分(fè(🥛)n )た(🕡)ちのほうからは、何(⛏)(hé )ひとつ指図さしずを(🌆)せ(🚫)ず、また(🚈)、塾生(🌅)たちから何かたずねら(🛹)れ(🥩)ても、「ご(🆙)随意ずい(🍙)いに(👍)」とか、「適当に考(🎞)えてやってく(👏)れたま(🕳)え」と(🥒)か、「みんなでよく相談(⏰)してみるんだな」と(🤜)かい(🌭)ったよう(⬇)な返事を(🍗)する(⚡)だけだ(🍺)ったので、とか(📿)くかれ(🏣)らはと(☔)まどいした(🥅)。中には、それをいい(🔑)こと(😒)にして(👞)、ずるくかまえ(🌲)るも(🔝)のもないではな(🕡)かった。その結果、む(🏹)だと(🕞)へま(🚠)とがつぎつ(🎤)ぎにおこり、かれらの共同生活のすがた(🌴)は、見(jiàn )た眼めには(⏪)決(jué(🚵) )して(🥉)いいもの(😲)ではなかっ(🐘)た。時には、(👚)不規律(🍰)と怠(🗒)慢たいまんだ(🎠)け(😷)が塾堂を支(🐷)配している(⤴)のでは(🛍)ないか、と疑われ(🛳)る(🚛)ような(📛)場面もあり、(💱)も(🐱)し学ぶ(📎)ことよりも批(🆖)評(🦊)することにより多く(🔘)の興味を覚えている参観者がた(🙉)ずね(🔳)て来(lá(🕠)i )たとしたら、その人(rén )は、批評(píng )の材(🐰)料(liào )をさがすのに、決(jué )して骨は折(🍖)れ(🔦)なかった(💃)であろ(🌯)う。
「こんな寒(🐉)い朝(🔶)に、(🈹)死ぬ気に(⏰)なってみんながはね起(🍟)きてくれると、平木中佐(🧤)(zuǒ )に感(gǎn )謝(👲)(xiè )し(⏲)てもいいんだがね。」
とあいさつし(😝)て(👊)、大(🐸)(dà )河に近(🏠)(jìn )づいた。
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