バラエティ番組《フェラ いたい》2行目ライン
フェラ いたいあらすじ
「小原(🕴)！」
「(😏)そう(🥂)だ、金があって(✈)時(shí )間が(🍊)あって学(⏮)問するものは幸福だ、わしの塾じゅくの生徒は(⛑)みんな(💚)不幸な(🔣)やつばか(⛳)りだ、同じ土地に(⏸)生まれ同(tóng )じ(🧕)年ごろでありながら、ただ、金のために甲こ(🚊)うは意(😷)気(qì )揚(yáng )々ようようとし乙おつ(🛩)は悄(qiā(🛌)o )然し(🤷)ょう(🛰)ぜん(💮)と(⛺)する(💇)、こんな不公平(🍁)な(🚻)話はないのだ、いいか安場、そこでだ、わしは生徒共の肩身を(🙍)広(😏)くさしてやりた(🍯)い、(🐎)金ず(🖱)くではかな(🏠)わな(😦)い、かれらの学校は洋(🐽)風の(😪)堂々たるものだ、(🐪)わし(😁)の(🤰)塾じゅくは壁が落ち屋(wū )根がもり畳(🚁)たた(⤴)みがぼろぼ(🚑)ろだ、生徒は町(dīng )を歩くにいつも小さくなってしょぼしょぼしている、(🔉)だからせめて(👃)野(yě )球でもい(🏨)い(🔐)か(🙈)ら一遍い(🥊)っぺん(🤩)勝(🦁)た(👖)してやり(🎙)たい(🔲)、実(🍑)力(⛳)のあ(🚻)るもの(😗)は貧(🔟)富にかか(🐿)わ(🗨)らず(🔒)優(👙)勝(shè(🌻)ng )者になれるものだという(👯)こと(🍉)を知らしめたい、師範(🧠)生(shēng )も中(zhōng )学生(🆙)も黙々生(shēng )も(〰)くもく(🖕)せ(🆙)いも同等(🕙)のものであると思(📠)わせ(🏔)た(🧢)い、大(😭)手を(🌥)ふ(📟)って町(dīng )を歩く気にならせたい、だ(🐅)からどうし(😩)ても今度(🏒)(dù )は勝たねば(☔)ならん、わしもこ(🍚)の(📌)年になっ(📼)て、なに(🧝)をく(💏)るしんですっぱだかになって空あき地ちで(😈)バットをふり生徒等(✔)を相手に遊んでいた(🦊)かろう、生徒の自(zì )尊(zū(⛑)n )心を(📙)養成したいため(🍶)だ(🥩)、そうして(🙇)一方において町の人(🔈)々(❎)や官学崇拝者を見(💖)かえ(🤷)してやりたい(📀)ためだ、野球の勝敗(bà(🧀)i )は(🔤)一(yī )小(🤩)事(🙁)だが、ここで負(fù )けれ(🥣)ばわし(👑)の生(👭)徒(🌙)(tú )はま(🦀)すます自(🎋)尊心を(😠)失い(🍹)肩身を小(🚰)(xiǎo )さくす(🆙)る、実(shí )に(🆖)一(➿)(yī )大事件(🗃)(jiàn )だ、なあ安場、今度(😹)こそは(🙇)だ、なあおい、しっかりやっ(🈳)てくれ」(🥌)
「(🍈)そうだ(🕦)そ(🔷)うだ」とみなが(🤼)賛成(chéng )した。
ふたり(🛬)が(🚍)草に座(🦉)ってか(🌍)つ飲(yǐn )みかつ語(🖐)っ(💧)てるうちに見物(🦌)人(🌾)は(🍀)刻々(💄)こ(📟)っ(📚)こくに加わ(🕉)っ(😺)た。中(zhōng )学の生徒は制服制帽整然(rán )とうちそろうて一塁側(cè )に並んだ(🕖)。その背後(📀)に(💛)は中学(xué )び(🆒)い(👛)きの大人おとな連(💇)が陣(🎐)取っている、その中に光(guāng )一の伯父さん総(zǒng )兵衛そうべえ(🤖)がその(💁)肥ふとった胸(㊙)(xiōng )を(🎎)拡(kuò )げて(🐻)汗をふき(📧)ふきさかんに応援者(🦇)を狩かり集めていた、かれは甥おいの(🧘)光一を勝(shè(🍑)ng )たせたいために商売(🧀)(mà(🥒)i )を休ん(🤴)でやってきたのである。
かれは光一の球が燦然さんぜんたる光を(🏯)放(fàng )ってわが思う壺(🆘)つぼをまっす(💰)ぐにきたと思った(🎺)、かれ(👑)は(🍲)八(💐)分の(🔊)力をもってふった。
「おれに(➖)ゃわ(🏁)か(🃏)らねえ」と覚(🧖)(jiào )平(😎)がいった(🌘)。
この声(🤘)と(🧛)共に学校の応(yīng )援歌がとどろいた(🙎)。黙(🙅)(mò(🉐) )々も(⌚)くもく(👛)の第一打(dǎ(🚛) )者(🐆)は五大洲(🍦)で(🌶)ある。かれはかんかんに(⏳)おこっていた。かれは頭(tó(🥊)u )の鉢巻きを(🍃)かなぐ(🚕)りすてたとき、そ(👿)の斑々はんぱん(🍠)た(🌮)る火傷やけどの(🕵)あと(👩)が(🏇)現われたので(🍮)見物(🥠)人(🦁)はまたまた喝采(🖐)した。
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