道江は(🗝)ただしょげきった顔をする(💠)だけだった(🗄)。次(cì )郎(láng )は舌打ち(😩)したくなるのをこら(✍)えなが(🎊)ら、
彼は、(🉐)自(🥋)分(fèn )の方から馬田に言葉をかける気にはまるでなれ(🚧)なか(🔄)ったが、しか(🎭)し、馬(mǎ )田(tián )の方(🔐)から言(🍔)葉をかけら(😐)れるこ(🔦)とは、十(shí )分(🏢)覚悟(🦉)もしてい(🕐)たし、心のどこかでは、(🎂)むし(🏮)ろ期待(dài )もし(🔀)ていた(🧀)。と(✋)ころが、茶(chá )店(diàn )のまえ(😀)をと(🌹)おり過ぎて四(🐲)五間行っても、(🤸)誰も声を(🐣)か(🥙)けるも(😤)のが(🛌)なかった。彼は安心(xīn )とも失望ともつか(🏧)ぬ変な気(qì(😴) )持(🧔)になり(📄)、(🎫)わ(♒)れしらずう(👪)しろ(⬛)をふりむいた(📑)。
道江は敏子(🧤)を(🛄)見て言っ(🌶)た。
「どうしてだか、あた(🔁)しにもわ(😵)か(🥌)ら(♉)ないわ。だ(🎮)けど、世(shì )間は、いた(💍)ずらをし(🗨)た男(🚌)よ(🐰)りか、いた(🆒)ずらを(🧚)された女の方に、よけいに(😾)けちをつけたがるものなのよ(🔧)。そん(💯)な(🏇)ことでお嫁にも行(háng )け(💀)ないでいる(😝)人があるっ(🦎)てこと、次郎(👑)さんはご存(🔊)じ(🙁)ない(🌳)?(🌠)」(🍷)
次郎は(🈴)急いで膝を正(👎)(zhè(🍧)ng )し、(🕊)縁(🎿)板に両手(🗳)をついた。
「む(⏹)ろん(🔱)校(xiào )長先生に(🏀)出(🤹)(chū )したんだ(📠)ろうね。」
「本田(tián )が?……まさ(🎩)か。」(🍕)
それでも、その日は、(🐶)森(👔)川の教員(yuá(🈳)n )適性(🙅)審査(👚)以上(shà(💀)ng )に大した(👥)出(chū )来(🤚)(lái )事もなく、ひ(🔄)け時から(🔣)二(èr )十(🍓)分(🐌)(fèn )もたつ(👧)と、(🥅)校(🚶)内には生徒(tú(🤣) )の姿(🖕)は一人も(🎻)見られ(🎐)なくな(😥)った。ただ先(👠)(xiān )生(🍹)(shēng )たちだけが校長(🌍)の帰(🎎)りをまつために居(👈)(jū )残(cán )っていた(🔌)が、(🌎)もう話の種もつきたらしく、どの(💢)先生も、いかにも所在しょざい(🥓)なさそうな、(⏬)それでいて何(🏷)となく落(😼)着きのな(👯)い眼をして、教(🔥)(jiāo )員室を出たりはいった(😆)りしていた。
「僕は(📿)ストラ(🛴)イキをやらな(🕜)いため(🐣)にあれを(🌙)書(📗)いたんです。みんなも(🅾)その条件であれ(🧟)を出すこ(🍅)とにきめた(📕)んです(🐇)。」
校長室にお(🍿)ける会見の様(🏄)子は、あとで四人が―(🔟)―と(👧)言っ(🤴)ても平尾はあま(🈯)りしゃべら(😖)なかった(🎱)が――み(🐣)ん(⚓)なに話(🎌)したと(🤖)ころに(🔯)よると(😪)、(👤)かなり悲哀感(gǎn )を(🧔)そそるものだっ(💋)たらしい。元(yuán )来花山校(xià(🚜)o )長の鼻(🐣)は、馬田が(🐏)次郎のうち(✊)で言(🔘)ったように(🦑)、実際(😀)(jì(📞) )いか(🏒)に(⬜)もちょっぴり(📘)してい(😸)る。恰好だけは、美人(🏦)の鼻といってもいいほどととのっているの(🚧)だが、顔(🍟)の面(🥘)積に(💱)比較して(🛂)、それ(🚓)があまりにも小さ(🥝)すぎ(🖖)るので(🐤)あ(🎟)る。血色のわるい、それでいてい(⭕)やにつる(🍧)つ(😪)る(🗃)光っているだだっ広(guǎng )い顔のまんなかに、つ(⛏)つ(🐲)ま(🤮)しす(🍠)ぎ(👰)るほど(🖱)つつましく、(🔓)そしてそれ故に安定(⛏)しすぎるほど安(ān )定し(♟)てくっ(🏰)ついているその鼻を、校長(👇)就(jiù )任(rèn )のその日以(🚿)(yǐ )来(lái )、(🖋)生徒た(🖋)ちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑(jià(🥏)n )賞(💒)してい(🎻)るのであ(🗽)るが、そ(🏁)れは決して的(de )はずれの形(🖖)(xí(🚘)ng )容だ(🏜)と(🤟)はいえない。生徒(🤦)間に(📍)、そ(🖇)れほど安定(dìng )した印(🕎)(yìn )象(xià(🙀)ng )を(🤟)あたえているその鼻が、血書(shū )を差出した瞬間、ぴくり(🤮)と(🔋)動き、しかも多(👓)少(✒)額(é(🚛) )の方にずれたように感(🎈)じ(🚓)られたとい(🗺)うの(😽)だから、およそ、その場の光景(🔷)が察(chá(💰) )しられ(🦇)るであろ(📘)う。
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