次(🖋)郎は愉快ゆかいそうに笑(xiào )って、事務(wù )室(➖)(shì )にはいり(💢)、すぐ掃除(👑)そうじ(📥)をはじめたが、その(🕶)時(shí )になって、大(🎣)河(🖨)(hé )のにっと笑っ(📦)た顔(⛓)と、そのあ(😔)とで言った言葉とが、変(bià(⤵)n )に心(😬)にひっ(🥢)か(😱)かりだした(😚)。
朝(chá(👂)o )倉先生は、そこで(📴)また(🌃)口をつぐんだ。塾(🥎)生たち(👯)の中には、話がそれ(👿)で終わったのか(👣)と思い、そっと眼をひらい(💛)て、先生(shēng )の顔をのぞい(🚴)て見たも(🌕)のもあ(🤤)っ(🛠)た。
「おは(🎉)よ(😬)うございます。」
飯(🔥)島(dǎo )は、いかにも得(😡)意(🎂)(yì )らしくこたえた。
遥拝がすむと、おたが(🍐)い(⏳)の朝の(🌛)あいさつをか(💳)わし、その(👊)あと、(🍞)も(🏁)う一(yī )度静(🔧)坐に入っ(🤮)た。そ(➰)して、そ(🍺)れが三分もつづ(🌧)い(🔥)た(🆙)ころ、朝(💂)倉先生(shēng )は、(🐩)自分も静坐瞑(❎)目めいも(➖)くのまま、お(🎏)もむろにつ(🆔)ぎのよ(🐿)うな話を(🔜)した。
次(👭)郎は、す(🍀)ぐ、事務(🛺)室の前から玄(😷)関(🔡)に(🏈)かけての掃除(chú )を手(㊙)伝った。朝倉(cāng )先(xiān )生も、そのうちに塾(🕒)(shú )長室から廊下に出て、みんなの(🍏)様(🌕)子を見ていた(🍪)が、そ(🉑)れ(➿)もほん(🚿)のしばら(🚶)くで(❗)、すぐまた塾長室(〰)(shì(📦) )にも(➡)どり、椅(🌉)子に腰こし(😧)をおろ(📍)す(🐁)と、そのまま何(hé )か深(shēn )く考えこ(🥣)んで(🔖)いた(🏭)。
消燈まで、(🦋)これ(🧔)といってとり(🚀)たてていうほどの(🐺)変(biàn )わ(🤼)ったこ(🚮)ともなかっ(🏔)た。しかし(⛳)、大河(😜)無門が(🕞)、か(💀)れ自(zì )身の希望に反(🍜)(fǎn )して、あま(📷)りにも早(zǎ(🚈)o )くその(💍)存在(zài )を認められ、(😪)みん(🐵)なの(Ⓜ)注(zhù )目の的になったということは、(🤗)この(🦑)塾(🔇)にとって、よかれ(💟)あ(👙)しか(🈵)れ、(🚚)決して(🐦)小さなでき(🤽)ごとでは(🏎)なか(🥅)ったといえるであ(♈)ろう。
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