朝(🥦)(cháo )倉(⛷)先生は(🚾)、そう言って微笑(xià(🖊)o )した。そして(😟)、それ以上口で説(🎵)きふせることを断(duà(🎇)n )念した。いずれはこれから(📁)の生活体験が、徐(📉)(xú(🌯) )々じょじ(🏭)ょにか(🔷)れらを納得させ(📑)るだろ(🐅)う、とい(📙)うのが先生のいつもの信念(niàn )だったのである。
「(🔉)板木を打(dǎ )つの(🥓)は、(🤼)もうこれでおしまいにしましょう。これで起(🎐)きなけれぼ(⏭)、ほ(💎)っとくほうがい(😵)いんです。」
「そりゃあ(🍿)そうだろう。それが(🦕)あら(📣)われるのはまだ早(zǎo )いよ。」
朝倉(cāng )先生(shē(🌞)ng )は、手に(🎋)もっていた塾生名簿を畳たたみ(🆖)のうえになげだして、腕(🔱)を(🦋)くんだ。そして(🚬)、か(😎)なりながいこと、眼(😻)をつぶってだま(😼)りこんでいたが、やが(⚽)て眼(🐴)をひらくと(⭕)、ち(👈)ょっと飯(❔)島(dǎo )のほうを見(jiàn )たあと、みんなの顔(🐗)を(🛁)見ま(🛹)わ(🕒)して(💺)言(yán )った。
と、(🚡)朝倉(🐫)先(🚧)生は、(👟)ま(📃)じまじと次(⛷)(cì(🏎) )郎(lá(🎮)ng )の(🛰)顔を見(jiàn )ながら、(🍾)
(🚟)飯(🖲)島(dǎ(📈)o )は、いく(😘)ぶん(🉐)あわ(🔋)て気味(🐰)にこた(🚱)えた。それだけに、いかにも無(😍)造作(zuò(🕶) )むぞうさな(🎛)、た(🐘)よ(🌲)りな(🧠)い答えだった。
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