日本《クリピカ 口コミ エアコン》2行目ライン
クリピカ 口コミ エアコンあらすじ
(🌆)大沢が立ちかけると、次郎(🌬)が(🍜)だしぬけに恭(gōng )一(yī )に言った。
(♐)そん(📵)な声が(💑)ど(🥜)こからかきこ(🎼)えた。
そ(👶)れから恭一の方を見て(🤡)、(🔋)
「(🍡)そうか。……だ(🏉)けど、うちじゃ(🏉)誰もまだ知らんだろう。」(🎌)
大(🥩)沢は、しかし、そう言ってしまうと(👼)、
「そんな(🐦)こと頼む(🌙)の、(📓)卑(bēi )怯です。」
「思うよ。だ(🐍)けど年とっている(🛁)な(🎚)あ。」(😭)
「元来、(🚉)正(zhèng )義は階級(🚚)(jí )に(🥠)あるん(🎡)じゃない(🏼)んだ。ど(🚰)んな階(🍥)(jiē )級にだって、正し(🧖)い人(🎦)もい(🍲)れば、正(zhèng )しくない人もい(➕)る。正義(yì(🔮) )は、(🕺)それ(💑)をもっ(👣)ている一人一(yī )人の胸(xiōng )に(🔹)し(🎼)かない(🍖)んだ(🏿)。五年生(🌅)(shēng )は(🗂)五(🐔)年生(🌽)なるが故(🐨)に正(⛺)義の持(🚔)主ではない。同(tó(🕙)ng )様(yàng )に(🚺)僕(pú(🖇) )らも(👽)、四年(🌺)生なる(😰)が故(gù )に正(zhè(🚖)ng )義の擁護者だと主張するわけに(🔊)はいかない。四(sì )年生(shē(📿)ng )とか五(wǔ )年(nián )生(🔖)とかいう(🤝)ことは(🥃)、要するに正(🤗)義(yì )とは何の関係(🏉)もないこ(💁)とな(〰)んだ。そ(🉐)れを(🎺)いか(🥩)に(😏)も関係があ(🌳)るか(📨)のように思(🤺)いこんでいる(🙎)と(👖)ころに、この学校の(🌭)病根(gēn )があり、校風(fēng )のあがらな(🚝)い大(dà )きな原因があ(🔀)る(🅱)んだ。この学(✖)校(🥌)で(🚧)は、上級(💁)(jí )の名に(🦆)おいていつも(🈯)正(🔜)義(yì )が蹂躙じ(🧓)ゅうりんさ(🥏)れている。現に(🐳)本田の弟の場合(hé(🌥) )がそれだ。僕はもう(🚱)一度(dù )はっき(💖)り言う、正義は(⛏)階級(jí )にな(✔)くて(🎹)人にあ(🚢)るんだ。も(🍉)しそうでなければ、全校(🚗)一致(💳)も期待(dài )出来(lái )ない。そ(🐧)れが期待(🛀)出来るのは、(😑)正義が階級(jí )の独(dú )占(zhàn )物どく(🌛)せんぶ(📚)つでなくて、何人の胸にも宿り(📢)うるから(🤼)だ。だから僕は、同級生(shēng )の団結(🍈)(jié )より(🥉)も(🐼)、正しい人の団(➿)結が先ず必要だと思う(🥕)。僕は四年生(🎈)を愛し、五(⏫)年生(🔦)を憎む(🎑)ため(🔙)に(📥)、本田の弟をバックしようと言うん(🈳)じゃない。僕(🏎)は学校全(quá(🎪)n )体を愛す(🌻)るんだ。学校全体の正義(yì )を愛するんだ(🏄)。その(🐒)た(🏊)めには、本田の弟(dì )の(🚛)ような、不(🚐)正(zhèng )に(🅱)屈しない魂をあくま(🔊)でも擁護しなければ(🎏)ならんのだ。問題は、四年(🌖)生(shē(👰)ng )の権(🥣)威(😔)がどうの、名誉がどうのとい(📷)うような(🏁)、(🎤)そんな(🌷)けちけちし(🥪)たこ(😓)と(👣)に(🎨)あ(👽)るんじゃない。大(📅)垣校(😌)長の謂(💂)いわ(🕖)ゆる大慈(📶)悲の精神に生き(💟)、(♍)全校(🐲)(xiào )の正義を護ろ(🤫)うと言う(♏)ん(⤴)だ(🌉)。おれの言(⏯)ったことを誤(wù )解せん(🏈)ようにし(🏒)てくれ。」
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