フェラ 動画《伊東 遥 フェラ》2行目ライン
伊東 遥 フェラあらすじ
一五 親爺
次郎(lá(👯)ng )は(🤮)、そ(🈹)の光(guā(🌿)ng )景を見(jiàn )ると、こ(🛫)れか(🛌)らど(🔨)うしたも(💾)のか(🥌)と考えた。もとの(💰)位置(🔉)に帰(🌂)る気には、と(🎮)て(🤨)もなれなかった。かといっ(🏴)て、いつまでもそのま(🍩)ま立(🦖)ってい(🕞)る(🐻)わけには、(🐮)なおさらいか(🦌)な(🗞)い。彼は(🥓)、しばらく、じろ(🌚)じろと周(🥜)囲(🕕)を見まわ(🙌)して(🍃)いたが(🌪)、(🐑)ふと目のまえに、ふみにじられ(🆗)たよう(🔆)になってこ(🍓)ろがっ(🔻)てい(🏗)る帽子が眼に(🚥)ついた(✍)。それは(💥)、彼が(🎈)ついこないだ父に買(🍾)(mǎ(🌹)i )っても(🏞)らったばか(🧝)りの(🐑)、そして、(🎫)きの(💽)うはじめて、組主任(🖥)の先生に(🎓)渡さ(😜)れ(➕)た新しい徽章をつ(🎉)けたばか(🌋)り(👶)の、彼の制帽だった。
(😿)次郎と(🌃)詩(📼)、――読(🕗)者の(🕣)中(🉐)には、この取合わせを多少(shǎo )滑稽だと(🦗)感じる(📛)人があるかも知(😪)れない。なるほ(📆)ど、次(cì )郎(🚧)は、(😄)詩を解す(🔛)る(🥡)に(🤤)は、これまで、あまりにも武(💿)勇伝的であり、(😿)作為的であ(📿)ったと(🥓)いえるだろう(🚾)。
「ず(🐽)っと田(🍵)舎の(😝)親(🤵)類の家(jiā )にいたもんだから(🤱)…(🐝)…」
「(🦋)中学(🎁)校(xiào )にはいる前(qián )に、三年(🤽)も工場(chǎng )で仂いていたんだよ(🛠)。」
彼(🆕)(bǐ )は、一年生の全部(🕣)とはいか(🍟)なく(💞)とも、少くとも彼(bǐ )の(🚸)組(zǔ )の生徒だけでも、彼(🥕)(bǐ(📞) )と同じ気持になってもらうこと(🌊)を(📫)、心から望(wàng )んでいた(🥐)。彼(bǐ )はある日(💔)、五(🆚)六名(🍶)(míng )のものに真剣にその気持(🔚)(chí )を話(huà )してみた(🚊)。しかし、誰(shuí )もが反対もし(🌿)なければ賛成もしなか(🦓)った。落第して(📌)同じ一(🍶)年にと(🗾)どまって(🛌)いた一(🎌)(yī )生徒な(🙂)どは、嘲(👓)るように「ふふん」と答(dá )えたきりだった。で(🎢)、彼(🔳)はそれ(💊)っ(🏼)き(💳)り、誰に(🚅)もそ(🐆)のこ(⛅)とを言わな(🚂)くなってしまった。
「つかま(🔗)えろ！」
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