日本《えろ マン か》2行目ライン
えろ マン かあらすじ
すると、ちょうどその時、事(shì )務室(shì )に(🌯)人の足(🔁)(zú(💣) )音(yīn )がして、仕(shì )切(🌑)り(🍠)の(🌑)引き戸を軽くノック(💽)する音(yī(🥗)n )がきこえた。
と、大河(🏖)(hé )は槌を(👛)ふる(😞)いながら、こ(😷)たえた(💷)。
遥拝が(🛫)すむと、おた(🤚)がいの朝のあいさつをかわし(😓)、そのあと、もう一度(dù )静坐に入(🤔)った。そし(🤸)て、それが三分もつづい(🥚)たころ、朝(🐌)倉(cā(🍨)ng )先生は、(🌆)自(🛄)分も静坐(🎅)瞑(míng )目めいもくのまま、おもむ(🚳)ろにつぎ(🍖)のような話をした。
先生の言葉(yè(🔰) )の調(diào )子は(💞)、は(🏾)げしいというよりは、むし(🛅)ろ悲痛だった。
(💛)しかし(📀)、つ(〽)ぎ(⏭)の(🚌)瞬(shùn )間(jiān )しゅ(📙)んかんに(🐻)、(🛡)か(🌷)れ(👺)の(🐟)頭にひら(🐱)めいたのは大(🌜)(dà )河無(🥟)門のことだった(🏐)。かれ(🚜)は、(🔨)す(👮)ると(🔌)、もう飯島の(🕜)存(📶)在(zà(📻)i )を忘れて、大(🔹)河の姿を便所のあちらこちらにさがしてい(🍛)た。
「や(🕳)んやと頼(là(🖇)i )たのまれましたが(🌤)、断(⌛)わることにしました。」
大河は板木を打(dǎ )ちやめ、(🍿)けげんそうに(👎)次郎(lá(❣)ng )のほうをふり向いて槌(chuí )をわた(📳)し(🆔)た。次(⏪)郎(láng )は、すぐ(🚁)大(🔐)河に代わって(😦)板(🗯)木(mù )を打(dǎ )ちだ(🔄)したが、その打(🌅)ちかたは(🌖)、一つ一(yī )つの音が余(🏒)韻よいんを(🐒)ひくいとまのな(😮)いほど急(jí )調(diào )子で(🔞)、いかに(🍘)も業(🤣)(yè(👮) )ごうをに(♎)やして(🕴)いるような乱(luàn )暴さだ(🐀)った(📼)。
「(🔻)強制(🏘)されると、どんな不合理(🚲)なことにでも(🥓)盲(🦒)従もうじゅうする。おたが(🔐)いの(📫)相談(tán )に任(🚎)されると(🐎)、なまけられ(😅)るだけなまける工夫を(🔉)する。も(🔣)し(🐿)そういうことが(🏌)人間(jiā(🦂)n )にとってあた(🏦)りまえのこ(🏢)とだとして許さ(💉)れ(🏮)るとすると、いっ(🦉)たい人(🏁)間(🔟)の(😱)自主(🔼)性とか良心と(🤧)か(🐠)いうもの(💉)は、ど(🚣)ういう(🧗)意味(wèi )をもつこと(🎢)になるんだ(💖)。い(🥫)や、いつに(➗)なったら、人間はおたがいに信(xìn )頼し(💆)ん(🍭)ら(🛌)いので(🚩)き(😀)る共(gòng )同生活(🤸)を営いとなむことができるように(🤚)なるんだ。」
「その時、実(💠)は大(🤾)河君にいわ(🧒)れたことも(🚁)あるんです(🏙)が、あとで(👶)ゆ(📌)っく(🔷)り先生(🐽)に教えていた(🏋)だきたいと(🔭)思っ(🕦)て(🅰)います。」
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