「そうだと(📬)する(🎥)と、み(🔞)んながまごころをこめて(🚛)常識(📎)をはたら(🀄)かしさ(🔰)えすれば、落(📟)ち(😱)つくべきところに落(🎩)ちつくんではないかね(🏘)。」
「飯(🏍)(fà(🛩)n )島なんかも、(🌗)そうだろう。」
(🕧)消(xiāo )燈(dēng )まで、これといってと(🌶)りたてていうほどの(😣)変(⚾)わっ(😾)たこともな(🐉)かった。しかし、大河(🦕)無(wú )門が、か(🔺)れ自身の希(xī )望に反(fǎn )して(👭)、あまりにも早(zǎo )くその存在(zài )を認められ、みんなの注(zhù )目の的(de )に(🐷)なっ(😡)たということは、こ(🐌)の塾にとって、よかれあ(⚾)し(👤)かれ、決して(🦖)小さな(🎵)でき(🚹)ごとでは(🆚)なかったといえるであ(🍸)ろう。
七時(🖍)の朝(chá(🚤)o )食までには(👶)、まだ二十分ほどの時間(🦐)が(🈺)あり、その間(👴)に食(🛢)事(shì )当番は食卓(zhuó )しょくたく(👧)の準備をや(🍂)り(😡)、そのほかのものは、自由に新(xīn )聞に目(mù )をと(💬)おしたり、(🍔)私(😂)用をたしたりするの(🤚)だった。次郎は、いつも(🐱)なら(🙇)、(🍇)こんな(🌐)時間にも、できるだけ塾生(🙆)(shē(🗒)ng )た(🌵)ちに接(⚪)触せっ(🌫)しょ(👉)くして、(🎰)かれらの感想をき(🥚)いたりするのだった(🕟)が、今(jīn )日は、(🥈)広(🚷)間を出るとす(🔺)ぐ、塾長室に(🧡)行(😷)(háng )き、(🚄)朝倉先生(🐷)に(🦈)向か(🎫)っ(🥃)て、(🎊)な(👾)じる(🐑)よう(😉)に言った(🎸)。
飯島は、(📣)いかにも(🕖)得意(⛎)らし(🏄)くこ(🐿)たえた。
「打ちやめると(🧗)、それ(🏫)で(💒)かえっ(🦋)て起きることもありますがね。」(🤵)
「(🐼)第(dì )五(wǔ )室は、管理部と(🔡)して全(quán )体(tǐ(🍾) )の責任を負(fù )っ(👚)ているんだからね。僕(pú )、(🈲)一まわりして、様(yàng )子(zǐ )を(❗)見て来るよ。」
「すると、起(qǐ )こしてま(🗣)わるほうが(🦓)早いですかね(🔥)。」
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