朝の(👫)行事は、まず室(shì )内体(👞)操(🥟)にはじま(😽)った。それ(〰)は(🖱)友愛塾のために特に考案されたもの(❇)で(🌝)、その指導(🌜)も(🤫)指揮(🆗)し(🚂)きも次(✔)郎の(🌋)役割だった(💭)。体操がす(🐗)むと、朝(🧗)倉(cāng )先生の合い図で静(🛒)(jìng )坐せいざに(🍇)入った。こ(🎨)れは就寝前の静坐(🔪)にくらべる(⛲)と、いくぶんながかった(🚾)が(🌟)、それでも(😈)、せ(➿)いぜい十四五(wǔ )分(fèn )ぐら(👚)い(🧜)だった(✳)。次郎(láng )は(🈴)、今朝(cháo )も足(🗳)音をしのばせな(🏡)がら、塾(🎀)生たちの(⏳)姿勢を直(zhí(🃏) )してや(🍟)った(👨)。
「出してくだす(♎)っ(⛄)て(🙀)もい(🐌)いじゃありませんか。」
「べつにこ(🌅)れと申(🗜)す心(🚅)得もござ(🤴)いません(🔝)。ただ定めに従(🕋)いまし(🗂)てつ(👂)きましただけ(📂)で(🏜)……」
そんなはず(👙)はない!
(😣)次(cì(🤴) )郎は、そんな対(duì(🥄) )話の(🥝)中にも、(🔤)友愛塾(🌅)に課(🚝)された大(dà )きな問題が(⏬)あると(🈂)思っ(🚓)た。そして(⛳)、かれ(🥝)ら(🛒)の話がどう発展して(⛺)いくかを興味(wè(😜)i )を(🐲)もって(✡)待(dài )っ(⛲)ていた。かれらは(👝)、し(🚱)かし、笑っ(🥜)たあと、急に口を(🕐)つぐん(🧡)でしまった。次郎が大便所(suǒ )の中(😈)にいることをだれ(🛹)かが思(🔓)い出して、みんなのお(🐿)しゃべ(🎓)りを制止する(🤞)合い図(tú )をした(📊)ものらしい。
そして、次郎(láng )のほうをちょっ(🌑)と(🌪)ぬすむよ(🕕)うに見な(🎠)が(🏓)ら(🥩)、
と(🎽)、小(💢)僧は(🏎)あくまで(🧙)もつつ(⏹)ましくこたえた。
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