フェラ 動画《野 乃 は なの パイズリ》2行目ライン
野 乃 は なの パイズリあらすじ
(💄)恭一はま(♏)た顔を赧(🍢)らめ(😻)たが、(📴)
彼(🕘)は(🍣)そん(🕍)なふ(🍆)うに(📀)思(🆚)(sī )った。また、お(🥎)芳(🏔)との(👞)関係についても、乳母(mǔ )やはいつまで自(zì )分(🅾)を(🤦)子供だと思(🤕)っ(🐨)て(🐰)いるんだろう、という(🍮)気がしていた。尤も、この気(🖍)持(🥖)のなかに(📬)は、何かし(🐦)ら、(👁)まだ(😯)割り(🐃)きれないもの(🔷)が残(🦖)っていた。ゆさぶると(🏳)、底か(🔴)ら、にが(🍝)いもの(👻)が浮いて(🏙)来そうな気さえした(📈)。「一番」や「偉(🥟)(wěi )い人(🏜)(rén )」を(⏰)微(wēi )笑をもって読ん(🥦)で(👴)行(🎏)く彼(🐑)(bǐ )も、「今度の母さん(🙏)」のくだ(🕚)りにな(🐰)ると、だ(🏊)から、いくぶん顔がひきしまって来た(🙉)のである。
第(dì )一(🤳)、(🎟)入学の当(dāng )初(chū )から、(🕣)五年生(🦎)の間に「生意気(😢)な新入生」として有(yǒu )名にな(🎭)ってい(🚋)た彼(bǐ(🏂) )は、彼らに鉄拳制(zhì )裁の口実を与えまいとして、校(🥉)内では無(🈵)論のこ(🎩)と、(🛩)ち(🕟)ょっと散歩(🧘)(bù )に(⛳)出る(😶)の(🕕)に(❣)も、(🔌)始終頭をつかい(🛑)、気を(➗)張っていなければならな(🕯)か(❓)っ(🎱)た。「狐(hú )」(👐)や「三つボタン」のような上級生(🐲)に対して、卑屈ひくつ(🌇)にもな(😢)らず、言(yán )いがかりもつけら(🌼)れな(😗)いようにするには、次郎(🎄)の苦心も、実(❎)際並た(👱)いていではなかったのである。彼は(🔫)ちょっ(🗞)と門口(🗳)を出(chū )るのにも、必ず制服制帽をつけて(💆)い(🧠)た。街角では、一(yī(🛣) )応四(🍄)(sì )方(👟)を見渡(dù )して、五(wǔ )年生(💝)の姿が見え(🍧)ると、(🔕)相手(🎲)がどこを見(jià(🤾)n )て(🌲)いようと、それに対してきちんと(🖲)敬(jìng )礼(lǐ )をした(🔳)。むろん、(⤵)校(xià(🍃)o )則は、どんな些(xiē )細なことでもよ(🎼)く(💦)守(📵)った(🚩)。その点では、人一(yī(👣) )倍細心(🐃)(xīn )な恭一です(🖌)ら、彼の几帳(zhàng )面きちょうめんさ(🏠)を(👺)おりおり(🧚)冷やかしたくらいであ(🔢)った。その(🔴)代(dài )り、(🤔)彼は、今後五年生に(🎳)無(🤺)法な暴行(🔗)を加えられた(😞)ら、(🏪)退学処分の危(📞)(wē(♒)i )険を冒しても、思い(🛠)きって反抗(kàng )を試(🐓)(shì )みよう(🍟)と、固く心(🛵)に(🐈)誓っていた。彼が彼の小刀(🤓)ナイフ(🚁)を筆入に(👍)入(👎)れない(👸)で、い(🔂)つも衣嚢(⛩)かくし(😩)に(🏑)入れていた(🎐)の(🥁)も、実(🍨)はそのため(⏸)だっ(🦕)た(🌴)のである(🐏)。
彼(🐢)は、いつの間にか、演説でもす(👨)るような態(🆚)度(🕡)(dù(🐏) )にな(🧞)って(🚂)、(🌿)つづ(✊)け(⛑)た。
「そう(🕙)だ、本(➿)(běn )田(⬆)次郎っていうんだ(Ⓜ)そ(🎓)うだ。」
次郎は怒(😗)ったような調(🏟)(diào )子だった。
俊亮(lià(😜)ng )あてのお(🧒)浜の便りは、全(quán )く珍(zhēn )しいことだっ(🚕)た。文字も、いつもとちがって、誰(🍅)(shuí )か相当(🤼)の人(🍄)に(🏅)頼(là(🚠)i )んで書(💖)いてもらったものらし(🏛)か(🐧)った。それには、(👟)四角(🥐)(jiǎo )ば(🙃)った時候の挨拶のあとに、次のよう(🚙)な文句(jù )が書いてあった(😔)。
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