かれに(🍰)は、ま(🐝)っ(🐭)たく自信が(🚁)なかった(🤮)。白鳥会(🌥)時代の(🖍)心の修(🙂)練(🙌)も、友愛(🕞)塾の助手と(🍺)しての現(🏇)(xià(🏿)n )在の信念(niàn )も(😍)、こうした場合の態度を(🙀)決(😂)定す(🧟)る(🚘)には、何のたしに(🐚)も(🥡)なら(🗣)な(🍐)かった(🍯)。かれがこれまで信奉しんぽ(🌫)うもし、実践じっせんにもつとめて来(🌔)た、(💶)友愛(🔵)・正(zhèng )義・自主・(🌀)自(👘)律・創造、(✔)と(🤖)いっ(🏟)たような(💱)、社(shè(💣) )会生活の基(👒)(jī )本的(😜)徳目(🍏)とくもくは、今のかれには、全く力(lì )のない、空疎く(🛩)うそな(🥙)言(🦃)葉の羅列られつでし(💊)かなかった。そして(🐃)そこに気がつく(🎬)と、かれはいよいようろたえ(🔺)た。
「先生もそうお感(gǎn )じで(😦)したか。」
「ぼ(🌌)くもそうだ(🐆)と思(😁)います(🚸)。命(🔢)令(🛂)(lìng )者に(😒)依(💙)頼(🤘)い(😭)らい(🛸)する代わり(🔌)に、多(duō(👣) )数(shù(🗣) )の(🏐)力(lì(🆙) )に依(yī )頼するん(🌄)では、(🐯)自(🌻)治(💹)とは言えません(💫)からね(🕙)。」
「きっとさまし(😹)ていますよ。どの室にも、(🦈)眼(📁)を(🚥)さましているものが(🥊)、もう何人かはあるはずです。」
「もういいでしょう。ずいぶんながいこ(💗)と打っ(🏛)たんじゃあり(🔜)ませんか。」
朝(🤾)倉(cāng )先生(💣)(shē(🥊)ng )は、しか(💀)し、どん(🕖)な悪(🌡)い状(zhuà(💴)ng )態があら(😟)われて(🈹)来ても、すぐそ(⤵)の場でそれを非(🍂)難することが(🛐)なかった。すべてをい(💚)ちお(🔬)う成り行き(🔷)にま(🏚)かせ、行くところ(🚕)まで(🐲)行か(⏸)せておいて、(🖤)あとで(🎡)、―(💯)―たとえば食(🚟)後(hòu )の(😹)雑談や、夜の集まりな(⬛)どの際に(🥦)、―(📮)―それを話題にして、みん(👐)なといっし(💫)ょに、その原(🦔)因(yīn )結果をこ(⭕)ま(😀)かに究明し、その究明をとおし(🔢)て、共(gòng )同生活(huó )の基準(zhǔn )にな(🚴)るような原則(zé )的なものを探求する(🕳)、(🌱)といっ(👳)たふうだったのである(😛)。
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