これと擦違すれち(🎟)がいに(🎧)越(yuè )後(🍇)えちご(✡)の方からやって(🏼)来(🍪)(lái )た(📭)上り汽(🌯)(qì )車がや(🔒)がて汽(qì )笛の(🛑)音(🐳)を残して、(🍋)東京(😢)を指し(😴)て行って了(🌄)っ(🍕)た頃(💮)(qǐng )は、高瀬も塾の庭(🐷)を帰(🗳)っ(🥜)て行った。周(zhōu )囲あたりにはあた(🔃)かも船が(🍋)出た後の港の静かさが有った。塾の庭にある桜は濃(🕣)い(🖤)淡い樹の影を地に(👒)落して(😽)いた。谷づたいに高(💖)瀬は独ひと(🎠)り(🛁)桑畠の間(jiān )を帰りながら、都会か(🗾)ら遁のが(🕌)れて来(lái )た自分の(🦇)身(shē(🚚)n )を(🍺)考えた(💪)。彼が(🀄)近い身の辺ほとりにあっ(🐧)た(🤖)見(🍽)せ(🎒)かけの(🛅)生活から――(🚡)甲斐(fěi )か(🌗)いも無い反抗と心(🕐)(xīn )労とから(🔱)――(🍖)その他あらゆるものから遁のがれて来た自分(🌖)の身を(🌹)考えた(🥦)。もっと(🎱)自分(fè(🥐)n )を新(xī(🍲)n )鮮(xiān )に(🔘)、そし(🖨)て簡素(sù )にすることは無(wú )いか(🚢)。その(🍴)ために、彼は他にもあ(❌)った教師の(🕥)口(😆)を断(🔷)り(💪)、(🔟)すこし土でも掘(jué )って見ようと思(🍜)って(🌠)、わざ(🛫)わ(✒)ざこの寂しい田舎へ入って来(lái )た。
何(hé )処で教わると(🎸)もなく、(🚒)鞠子(🤽)は(🥟)こんなこと(👜)を覚えて来て、眠(🔏)る前に家中(🙅)踊(📧)(yǒ(📷)ng )って歩(🐕)いた。
(💉)塾の小使も高瀬に(💷)は先生だっ(✝)た。音吉は(🧘)見(👏)廻(huí )り(⚓)に来て(✅)、鍬の持(chí )ち方(fāng )から教えた。
「(👋)そもそも大(💨)弓を(🌘)始めてか(🍌)ら明(míng )日で一年(nián )に成(🐷)ります」(💵)と(👰)仲(➡)間(🛎)うちでは(💧)遅(chí(🦌) )く(🔟)始めた体(👪)(tǐ )操(🍞)(cāo )の(🈯)教師(shī )が(🖼)言(🥉)った。
「馬鹿、やい」と鞠子(🤬)(zǐ(🕒) )はあべこべ(😺)に父を嘲(👙)(chá(🚀)o )あざけ(🔙)っ(🔑)た。――これが極く尋常(cháng )あたりまえなような調子で。
(🎉)別(🐭)れを告(gào )げ(🐛)て、高瀬が戻りかける頃(qǐ(🏨)ng )には、壮んな蛙(🚢)の声(shē(🕺)ng )が起っ(🥉)た。大きな深い千(qiā(📞)n )曲(qǔ )川(🗓)の(🐤)谷(✈)間たにあいはその(⚓)鳴声で(😂)満ち溢(🛂)あふれ(🥖)て来た。飛騨(tuó )ひだ境(🏻)(jì(📭)ng )の(🔓)方に(📲)ある(🔲)日本アルプ(🤕)スの連山(🚯)にはまだ(😙)遠く白(bái )雪を望んだが、(💅)高瀬(lài )は(🎦)一つ場(chǎng )処ところ(🌌)に長(💲)く立ってその眺望を楽もうともしなかった。不思(🙃)議(yì )な(🌃)寂寞(🎉)さ(🖌)びしさは(😶)蛙(wā )の鳴く谷底の方(fāng )から匍はい上って来た。恐しく(📝)成って、逃げるように高瀬は妻子の方へ引返して行った。
「(📏)一年(nián )の(🧤)御(yù )稽古けいこでも、しばら(😃)く休んでいると、(🚃)ま(🌇)る(🌆)で当らない――(🍳)なんだか冗談のようですナ」強弓をひく方(fāng )の大尉も(🐽)笑っ(🆎)た(📪)。
「(💕)広岡先生も随分(🥄)(fè(👥)n )関か(👲)まわない人(☕)(rén )で(♟)すネ」
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