「うらまれやしませんか。」
(🎙)先生(shēng )は、次郎の顔(🖕)を見ると、手帳を(🚢)ひらい(⛑)たまま(💡)、たずねた。
塾生たちは、(🕗)か(🈲)るく(🚯)とじた(🌏)まぶたをとおして、窓のすり(🌿)ガ(🕓)ラスに刻々に明(🆗)るくな(🐖)って行(💅)く(🥡)朝(🐒)の光(🕑)を感じなが(😫)ら(🧓)、つぎの言(yán )葉を待った。軒端のきばには(➡)、雀(📔)(què )がち(🌾)ゅんちゅんと、(🛥)間をおい(🔰)て鳴き(🥩)かわしてい(😹)る。
そ(💭)して、次(🌨)郎のほう(🔀)を(😔)ちょっとぬすむように見(😁)な(🐖)がら、(💺)
「次郎(🧠)(láng )さんの板(😻)木の(🚅)打ちかた(😞)には、行事の性(xìng )質や、その(🥕)と(🦍)きど(📊)きの必要で(🍅)、少(🐞)(shǎo )しずつ(🛍)ちがった(🎟)調(diào )子(zǐ )が(🦖)出(🍌)ますわね。あた(😕)しは、それが(🐻)い(🎖)いと(💼)思います(🚊)の。そ(😹)れでこそ、そのとき(🚰)どきの(🗝)気(qì )分が出る(🏢)ん(😅)ですもの。板木だって、(🚏)打ちかた次(cì )第しだいでは芸(🥧)術(shù )に(🎰)なりますわ。あたし、(😷)次郎さんの板木の音(🙈)をき(🕐)いて(🎃)いると、い(📼)つもそう思(sī )いま(🦈)す(👧)のよ(🔷)。先生には叱しかられる(🏘)かもしれな(👢)いけれど、今朝の打ちかただって、頭かぶせにわるいとば(🕠)か(🍪)りいえな(😯)いんじゃないかしら。」
「(🐰)妙みょうなもん(🥜)だ(⏲)ね、(🤛)選挙なんて。」
大河(hé )は、あき(🍿)れたように、その手ぶ(🕢)りを見つめて立っていた。次(🥏)(cì )郎は、しかし(📭)、それに(👘)は気(qì )づかす、おなじ乱暴(bào )な(👃)調子で、(🌀)つ(🥨)づけざまに三四十も(🖼)打(👮)つと(🚜)、(🔐)急にぴた(🎂)りと(🕗)手(shǒu )を(🉐)やすめた。そして、(🐘)半ば(✅)笑(🗡)い(🏔)なが(😉)ら、言(yá(🍔)n )った(⚪)。
「ちょっとぼ(🐹)くに打(dǎ )たしてみてください。」
朝倉夫(⌚)(fū )人は(🕍)、行(háng )事をおわって空林(🔙)庵に引(😕)きあげる(🚘)まえに、(🌡)わ(📍)ざわざ次郎の室に(👯)やって来て(🌜)、しばらく話(🍵)しこんだ。その話(🎥)(huà(🤫) )の中(👨)にこんな言(⌚)葉もあった。
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