フェラ 動画《えろ アニメスマホ》2行目ライン
えろ アニメスマホあらすじ
二人(⛷)はわらって話し合う(⏲)。どんなに親し(🛥)い(👺)間柄でも公おおやけ(🌃)の(🥂)戦場(chǎng )で(🥡)は一歩もゆずらないのがふたりの(📼)約束であった。時と(🔫)して(🆒)光一は家へ帰ってももの(🐝)も(🛁)いわずに(♎)ふさぎこん(🐼)でる(🎋)ことが(🍐)ある、だ(🧤)が千三が(🧔)たず(🔻)ねてく(🙂)るとす(🌌)ぐ愉快な気持(🙏)(chí )ちになる(🌉)ので(🛬)あった。
「そう(🎸)だ、(🔧)金があって時(🧛)間があって(🎯)学(🛬)問するものは幸(🔞)福だ、わ(🥀)しの(🗡)塾じゅ(🔼)くの生(🏡)徒はみ(🍡)んな不幸なや(🔙)つばかりだ(🦒)、同じ土(🚵)地に生まれ同じ年(🦅)ごろでありながら、ただ、金のために甲(jiǎ )こう(🗨)は意気(👠)(qì )揚(😣)々ようようとし乙(yǐ )お(♉)つは悄然しょう(👈)ぜんとする、こんな不(🕔)公平な(🥇)話はないの(📈)だ、(🗒)いいか安場(🔬)、そこでだ、わ(⏪)しは生徒(🗝)共の肩身(🏑)(shēn )を(🔉)広(guǎng )くさしてや(🌿)りた(🎢)い(📔)、金(📵)ずくではか(🔆)なわな(👶)い、かれらの学校(🍌)は洋風の(⛩)堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁(🕺)が落ち屋根がも(🗼)り畳たたみがぼろ(🥓)ぼろだ(😼)、(🚱)生徒は町(🛅)(dīng )を歩くにいつも小さくなってし(👁)ょ(🚮)ぼしょぼしている、だからせ(👸)めて(📏)野球でもい(🐹)いから一遍いっぺん勝たしてやりたい、(🕌)実(🏗)力のあるものは(🐨)貧富にかかわらず優(yō(👌)u )勝(shèng )者(zhě )になれる(🍠)ものだということ(😓)を知らしめ(🧓)たい、師範生も中学(🕒)(xué )生も黙々生(shēng )もくもくせ(🙅)いも同等(🙁)の(📶)ものであると思(🏽)(sī )わせたい、大(😹)(dà )手を(🕑)ふ(🦇)って町(dīng )を歩(📠)く(🕖)気に(🎡)ならせたい(🈯)、(🍮)だから(😽)どう(🌲)しても(🐃)今(👰)度(📓)は勝たねば(🎫)な(🔙)らん(🏟)、(🏄)わしも(🏳)こ(✅)の年(👒)(nián )にな(🌏)って(🆑)、な(🎽)にを(🌉)くるし(🈹)んですっぱだかにな(🍱)っ(🛫)て空あ(⛪)き地ちでバットをふ(🤸)り生(shēng )徒等(📸)(děng )を相(🤾)(xiàng )手(shǒu )に遊(🚬)んでいたかろ(💙)う、生(👖)徒(tú )の自(🦋)尊心を養成(chéng )したいためだ、そうして(🌽)一方(🌐)(fāng )に(🥖)おいて町の(⛴)人(rén )々(❤)や官学崇(🧖)(chóng )拝(bà(🧣)i )者を見かえして(🍼)やりたいため(🎐)だ、野(yě(🧑) )球(🗻)(qiú )の勝(shèng )敗(bà(🏒)i )は一小事だが、ここで負(fù(😯) )けれ(🌝)ばわしの生徒はま(🌯)すます自(zì(😓) )尊(zūn )心を(👉)失い肩身を小さ(🐩)く(📐)する(🔯)、実に一(🕛)大(🍘)事件だ、なあ安場、今度(dù )こ(🕤)そは(🚇)だ、なあお(🐡)い、し(💀)っかりやってく(🏬)れ」(🐃)
先生はつぎの(🙌)ク(🍏)ラモウのへそを押した。
会議はおわった、光一はみなとわ(🏜)かれてひとり町(🥧)(dīng )を(🎁)歩いた。悲しい情緒じょうちょが胸に(🍾)あふれた(💜)。か(🏷)れは他人の(🧦)欠点を(🗿)い(🎹)うこ(🏅)と(🌏)はなにより(🚰)嫌いであった(🗻)、ま(💀)してその(❔)人に向(xià(♌)ng )かってその人(rén )を侮(wǔ )辱(🍂)す(🌎)るのは忍び(♓)得ざること(📥)であ(🕵)る(🎅)。
の声(shēng )が(🤕)鳴(míng )りわたっ(🌱)た。ち(🦖)ょ(😣)うどそのとき黙々塾も(🐦)くもくじゅ(🐵)く(🧥)の一(yī )隊が(👍)入場した。
こうなっ(💦)てくる(😓)と黙々隊もくもくたい(👍)は急に(🏖)活気づいてきた。一塁手の旗(🏕)竿はたざお(🔜)は二塁打(dǎ )を打っ(🤣)て(🌃)千三(sān )が本塁(📛)に入っ(✖)た。黙々もくもくは(🤡)一点(diǎn )を(🎃)勝(🖊)ち越した。つ(📝)ぎのすずめはバウンドを(🈲)打(🏭)って(🌖)旗竿はたざお(🦀)を三塁(❗)(lěi )に進めた(🛋)。
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