日本《xvideos 拷問》2行目ライン
xvideos 拷問あらすじ
「それで(⬅)僕たちが正しい願いだと思(sī )った事を役所に出す(🛡)の、あ(🛡)たりまえです。考(😅)えが足りないこ(🦌)となんか、ちっ(🍫)ともあ(🍼)りませ(😣)ん。役(😋)所がだめだから正(🧀)(zhèng )し(🍯)い願(yuàn )いで(🚉)も(🥗)、慮して出さ(🙌)な(🚩)いで置こうかなんて考える人があったら、その人(🙇)(rén )こそ考えが足りないと僕(pú(💐) )は思うんです。」
「活(huó )躍する元気(qì )がないほど(🥑)打(dǎ )撃をうけている(🌧)とすると、大い(🤶)に同情に値するね(💚)。」
それに(🧛)よると、血書のことは、も(🐽)う昨日(🤐)のうちに(😧)警(🚞)察や憲(🚋)(xiàn )兵(bīng )隊(🏘)の耳にも入り、県の学務課(kè )にも通(tōng )報(👰)されてい(🐘)た(🚶)らしい。今朝(🎟)はさっそくそのことで学務課の方から電(🎹)話(🗂)がかか(➰)って来た。校長は(💈)ちょ(♟)う(😜)どその(📂)時四人の代(🐺)表と会って(🏠)いる最(🥙)(zuì )中だったの(🚝)で、教頭が代(🔇)ってその(🛩)ことを報(bào )告すると、で(🏎)は一応(🦓)おだやかにその血(🧝)(xuè )書(📒)を受取るがいい。そして(🐛)校(〰)長(🌥)自身(👎)それをもって(👭)すぐ(🐹)県庁に出頭するよ(🏏)うに、ということだった。教頭が紙片に書いて校長(📟)に渡し(🚕)た(📼)のは、そのことだ(❣)ったにちがいない、(👰)とい(😵)う(📺)のであ(✂)る。
「それは(🚬)そ(💌)うと――」
「(🧦)僕、馬田と同(tó(🛫)ng )じクラス(🕖)ですから、(🤬)毎日(🎒)(rì )い(🍾)っしょ(🗯)に帰(guī )ろうと思え(🏆)ば帰れる(🛑)んです。」(😱)
「じゃ(👤)あ、(👀)千ちゃんのいたずら(🈂)見て(📂)いたのね。」
そこ(👮)まで考えて来た時に、(🎾)ふ(🛬)と(🛺)、隙間風のよ(⤵)うにつ(🎛)め(👯)たく彼の(🤑)頭(😟)を(🦅)よぎ(👞)ったものがあ(🔪)っ(🤶)た。それは、自(🔊)(zì )分(🐲)たちの運(🍝)動が幸いに成功(🧘)して、どうなり県当(dāng )局の意(😵)(yì )志(zhì )を動かし(🎎)得たとして、先(💱)(xiān )生は果し(😣)て留(🐡)任(🚹)を(🛑)肯がえんじられるだろう(🛴)か、(📘)という疑問(wèn )であった。この疑(yí )問(😩)は(🥡)彼をほと(🚯)んど絶望に(🧡)近い(🧞)気持にさそいこ(🌉)んで行(háng )った(🕳)。先(🤽)生の(🦔)お気質として、そんな(🥤)こ(📅)とが(⛅)出来(🔸)(lái )る(🦎)はず(🧔)が(✳)ない。自分(fèn )は、た(🌱)だ一(⛵)途(tú )に先(xiān )生の留任を目あてに、(🎵)血書を書いたりして一所懸(♍)(xuán )命(😅)に(🥙)なってい(🎽)るが、先生にしてみると、落(✨)ち(👒)つくところは最(🧢)(zuì )初(chū )か(🕑)ら(✳)はっきりきまっていた(🐷)のだ(🤱)。自分はただ(🏒)ストライキに口(🕰)火(huǒ )を(😄)与える(🕟)ために、(🏩)そ(🌕)し(🕚)て(💘)先生の最後(🏨)に泥(🔩)を塗る(🗓)ためにあ(👪)の血書(🧜)を書い(🙎)た(🕕)の(🆘)ではなかったのか。
道江(jiāng )は答(🅰)えないで敏(mǐn )子の顔を見(🙉)た(🚹)。敏子は(😬)、
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