「どうして(😩)広(guǎng )岡先生のような人(💦)がこ(🚋)んな地(📗)(dì(🖨) )方へ(🐭)入(rù )り込(rù )んで来たも(🅱)のでしょう」
高瀬(🚉)(lài )も(🛵)笑(xiào )った。
高瀬(♉)の胸に眠(➖)っていた少(shǎo )年時(🛳)代(dà(🕐)i )の(🏏)記憶(⌚)はそれからそれと復活(huó )いきかえって来(lái )た(🥤)。彼は幾(jǐ )年となく思出したことも無い生(🗓)れ故郷の空(🆓)で遠い(👅)山(🌑)のかな(🥣)たに狐(🤘)火の燃(🥟)(rá(🗯)n )えるのを望ん(🐱)だことを思出(🚞)した。気味(⛓)の悪(😡)(è )い夜鷹(🔆)(yīng )よ(📫)たかが夕(🏧)(xī )方にはよく頭の上(shà(😁)ng )を飛び廻(♒)ったこと(🌑)を思(💮)出(📓)した。彼は初めて(🕯)入学(〰)し(🏷)た村(🐛)(cūn )の小(👄)学校(xiào )で狐が(🥇)つ(📜)いた(😇)という生(🤪)(shēng )徒の一人を(🥏)見(jiàn )た(⏯)ことを思出し(🀄)た……(🛩)
懐(huái )古園とした大きな額の掛った城門を入(rù(🕸) )っ(🎳)て、二人(rén )は(🎄)青葉に埋れ(🔦)た石(🤺)(shí )垣(yuán )の間へ出(🌌)た(😨)。その辺は昼休みの時(🚕)間などに塾の生徒のよく(🎫)遊びに来ると(🕟)ころだ。高く築き上(shàng )げ(🤸)られた、大き(🖱)な黒ずん(😰)だ石の側面はそれ(👪)に(➗)附着(〰)した古(🔓)苔(🔓)と(🎙)共に二(èr )人の右にも左(zuǒ )にもあった。
彼(bǐ )は持(👍)っ(📋)て来(🕺)た馬鈴(⬇)薯の種を植(🙍)えて見(jiàn )せ、(🛌)猶なお、(🉐)葱苗(😵)(miá(🐓)o )ねぎな(🏐)え(🥫)の植え方ま(📀)で教えた。
「高(🚌)瀬君――」
と音(yīn )吉は笑(xiào )いなが(🍏)ら(🐈)声を掛けて(📷)、高瀬の掘起(qǐ )した畠を見た。サ(🚖)クの切(🍕)り方が浅かった(🈚)。音吉(jí )は(🕤)高瀬から鍬を受(👪)取って、もっと深く(🙌)切って(🐴)見(👻)せ(🥪)た。
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