(今に、(⬅)僕だって(📙)、…(🏴)…)(📝)
「(🔬)本田の手(🚋)には負えんのじゃないかね。」
「よせ! そんな(🎽)議論をしたっ(🔰)て(🏣)、なんの(🗑)役に立つんだ。」(🛷)
恭一は、もうその頃には、(🍤)詩や歌(gē(🏭) )をか(🌹)なり多く作っ(📄)てお(👭)り(🐈)、(🥌)年(nián )二(🕷)回発(🌈)行(há(🐶)ng )される(🚺)校友会(🕎)誌には、きまって何かを発表していた。次郎には、それが世にも(💻)すばらしいこ(😝)とのように思え(🙇)た(🍅)。その(🖱)ために、彼(bǐ(🔷) )の(😖)恭(🏠)一に対する(⛺)敬愛(ài )の(🍈)念(niàn )は、(🧡)これまで(👔)とはちがった意(yì )味で(♎)深まって行った(🆎)。が、(🔋)同(📪)(tó(🎱)ng )時に、彼が、何かしら、恭(🍟)一に対(🚁)(duì )して妬(dù )ね(❇)たましさを感(gǎn )じはじめ(📜)たことも、たしかだ(🎣)っ(🖖)た。
何(🎌)よりも(⏲)彼(📲)がなさ(🏛)けなく(🌞)思っ(😩)たのは、彼の同(🥋)級生が―(🍂)―竜一(😳)(yī )や源次ですら(🍻)も―(🌹)―彼と親(📐)し(🙏)くしてい(🥓)るところを上級生に見られ(😴)ると、妙(miào )にそわそわして、彼のそ(🗾)ば(🕔)を離れようとするこ(🎒)と(🏷)だった。彼は(🥉)すぐ(🚤)彼らの(🌚)気持を見(🧑)ぬい(💀)た。そして心の(🐠)中でひどく憤(⛱)慨(📞)した。思(sī )いきって彼(bǐ )らを面罵(📈)して(🍷)やろう(📰)かと(🗃)思った(🐥)ことさ(🍤)え何度かあった。しかし彼は(🧒)いつもそれを(👮)思いとまっ(🆘)た。
(💍)こうして、彼(😭)は、彼の同級生(🎎)の間(💈)(jiān )に、(🐽)一人として心(xī(🚈)n )の底から交わりうる新しい(🤺)友人(🙌)(rén )を見出さなかった。そればかり(🐹)か、(🌂)竜一や源(📎)次(🧚)(cì )ですら、もう彼(🚅)にとっては、心からの親(qī(🚂)n )友でも、(♓)従(💖)兄でもなくなった(📦)のであ(💵)る(🛺)。む(🐻)ろん、小学(🥊)校(🧛)時代に培(🎼)われた温い感情が、そう無(🧞)造作に冷めてしまうわ(⏪)けはな(🚥)かった。で、次郎の彼らに対する気特には、他の同級生(shēng )に対するの(📘)と(🙄)は、まだかな(㊗)り(🗳)ちがっ(🔉)たところ(😮)があり、(🤔)また、彼(📏)が土曜から日(🎷)(rì )曜にかけて彼(🌲)ら(🍰)の家(👵)を訪(fǎng )ね、見たとこ(⛺)ろ以(yǐ )前(🌡)と少しも(🍎)変らな(🤘)い親(🐁)(qī(🛶)n )しさで(🕌)遊ん(♉)だり(🛥)することも(👤)しばしばだっ(⏺)たが、そう(🌓)した(🤯)ことは、所(suǒ(💏) )詮しょせ(🐅)ん、(💟)過(🚌)去の(😀)酒(🍫)甕さかがめか(🎨)らしたたって来る(🔘)雫しずくのようなもので、(✡)彼の注(zhù(📛) )意(🦈)が一(🚫)旦明(míng )日(🦖)(rì )のことに向けられると、二(🐽)人(rén )は、もう、(🌧)彼(bǐ )にとって、(❣)他の同級生と(🈵)少(🆕)しも(👚)択(zé )えらぶとこ(🧠)ろの(🍷)ない存在(zài )だったので(⏱)ある。
「そ(🔅)うか……。」
(こ(🐉)れか(🍞)らやり(🔯)さえすればいい(🕖)んだ(🚩)。そ(🎮)れ(💮)で(👘)偉がり(🈲)を(📕)言(yán )ったことには決してならないんだ。)(⬅)
恭一(yī )は、もうその頃(qǐng )には、(㊙)詩や歌(gē(😵) )をかな(🔉)り多(duō(👔) )く作って(📲)おり、(🍦)年(nián )二(èr )回発(fā )行さ(👾)れる校友会誌には(🚛)、きまって(🤕)何かを発(🚯)表(biǎo )し(🌝)ていた(🐷)。次(cì(⏪) )郎には(🔆)、それが世にもすば(📀)らしい(🐵)こと(😜)のように思(sī )えた。そのために、彼の恭(gōng )一(😰)に対(duì )する敬愛(🌳)の念(👖)は、これまで(💸)とはちがった(🅾)意味(wèi )で深まって行(há(🌱)ng )った。が(🎍)、同時(💈)に、彼が、何(hé )かしら、恭(🥚)(gōng )一(yī )に対(📳)して妬ね(⛺)たましさを感じはじめたことも(🐍)、た(🔲)しかだった。
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