次郎の調(🥌)(dià(🍫)o )子は(🍃)少(shǎo )しと(🌍)がっていた。道江の問題(🧡)から遠(🥌)ざかるにつれて(🍻)、彼は次第に元(yuán )気(🔅)をとりもどして来(😴)たのだった。徹(chè )太郎は、しかし、心配(🕸)そ(🤪)う(🌊)に、
道江は敏子が話(huà )し(💾)ている間、さほど深刻(kè )な表(biǎo )情もして(🥍)いなかった。次郎(lá(📠)ng )はそれが物足りなくもあり(🕞)、腹立たし(🐁)く(🚗)もあった。彼の家の二階で馬(💠)田(🤸)と(🕑)出(🛩)(chū(📤) )っ(🐙)くわした時(👿)の様子か(😛)ら判断し(✋)て、彼(🐈)女が馬田を(👤)ひどくきらっているこ(📐)とだ(🐧)けはた(🦎)しかであ(🉑)る。しか(🆔)し、ただ馬田(tián )という人(rén )間(jiān )をきらっているというだ(🔣)けではたよりない(🤛)。こうしたことについては、女性(😚)の立(lì )場から(⌛)、とりわけ純(🐽)潔(jié )な(🗣)処女(🕘)(nǚ(🧢) )の(🏦)立(lì )場(🐙)から、たえがたいほどの侮(wǔ )辱と憤りと(🛴)を感(🍠)じな(⛺)け(🥄)れ(🛰)ばな(🥀)らないはずである(😚)。彼(bǐ )にはそ(👚)う思え(🍀)てならな(🍓)いの(⏲)だった。
「そう(📼)? じ(🔪)ゃあ、何にも出来(🖐)ません(🎢)けれ(🚡)ど、あたしすぐお支度しま(🍕)すわ。……道(dào )ちゃん、さっき(🌆)からのこと、自分で義(💐)兄(xiō(♒)ng )さんにお話(🤭)し(😌)てみたらどう?」
次郎はだまっ(🎟)て馬(🎩)田(tián )の近づいて来るのを見ていた。馬(📠)田は、次(cì )郎(láng )から(🦂)二三歩のところで立(lì )ちどまった(🐎)が、そ(😏)の左肩(🐰)はまだつ(🏖)き出したま(🏓)まだ(📢)っ(🏜)た。
「あら、そ(🍙)う?」(🚋)
(❔)次郎は、(🛅)強いて(😾)いつもの通り(💞)の気安(🥒)(ān )さをよ(🧟)そお(🏗)って(👱)、靴のひも(💭)を(🕒)といた。
(🖤)校(🎀)長(zhǎ(🏔)ng )室がひっそりしているのにひきかえて(🛍)、教員(yuán )室は何となく落ちつ(👁)きがな(🛥)かった(🔔)。三(🍔)人(rén )、五人とかたまって立(🏏)ち話を(💲)している様(🔋)子が、あけ放(🀄)(fà(🥪)ng )した(🎙)窓(🙎)から、いつも生徒(💽)たちの眼にうつった。また(🎦)四年や五年の教室に(🥍)出(✍)て来る先(xiān )生たちの態度(🕵)にも、ふだ(🏻)んと(🔅)かなりちがった(⏳)ところ(💂)があった。い(🥍)つも駄(💉)(duò )じゃれをとば(🏴)すの(🏋)を得意(yì(🙋) )にしてい(🎣)る先生(🤓)がいやにまじめだ(🥊)っ(🐊)たり、これまで教科書(shū )以(🛰)外の話(🍸)(huà )なんか一度(dù )もしたことのない先(🙇)生(🛩)が、とってつけたように、修(xiū )身(shēn )めいた話をし(🎆)出(chū )し(💫)た(🕗)り、また中(zhōng )には(🍯)、変ににやにやしながら、「こな(✒)い(📿)だ大垣前校長か(🕊)らお(🌡)手(🐹)紙をいただ(🍆)いてね。」と、(💮)その手紙の中に書(🌒)いてあったとい(⚽)う一二(èr )の文(🛌)句(🌘)を(🍖)引(😩)き出して、前校(🌀)長を(🚪)ほめ、自分(🛁)と(➗)前校(xiào )長(zhǎ(🥑)ng )の(👅)間には(🏖)何か特(🚱)別の関係で(🏪)もあ(⏸)ったかの(💴)よ(🤳)うにほのめかしたりする先生(⛹)もあ(✒)った。すべてこういう(👫)ことが(🏚)何(➡)を説明しているかは、生徒たちにむろんわかりすぎるほどわかっ(🙃)ていた。だから休(xiū )み(🔭)時間になる(📢)と、(🏷)彼らはそ(🚥)れを(🌅)材料に(🔨)し(💨)て先生たちの品定めをする(📽)のに忙しかった(🐮)。こん(🏉)な場(🥕)合、(😠)いつも(🏰)奇(🧤)(qí )抜な思い(✅)つき(🎫)をやるので人(rén )気のある五年の森(sēn )川とい(🕔)う(📬)生徒は、四年(nián )と五年の各(📋)教室(🎟)をまわってそ(🧛)の品定めを(❔)きいて(🤚)あ(🌎)るいていたが、(🔄)昼(zhòu )休(😻)みの(🈵)時間(🧓)(jiān )には、(➡)もう(🗜)校友会(huì )事務(wù )室(👿)の黒板に「(🚑)教(🦅)(jiāo )員適性審(shěn )査(🖼)採点(diǎ(👥)n )表」(👷)というのを書きあ(😍)げていた(🥜)。校友会事務(📛)(wù )室は、生徒控所の横の小さな室(🗻)で、間(🕑)はガラ(🦌)ス戸(hù(🥅) )で仕(🚪)切ってあっ(🦊)たの(🗒)で、控所から(🌃)はま(🦏)る見(jiàn )えだった。校友(🦓)会(🛍)の委(📬)(wě(🍿)i )員(yuán )た(🐓)ち(👷)五六名が中でわい(🌥)わい(🥓)さわ(🌹)いでいる声(shē(🔞)ng )をききつけて、ふだん(✨)は遠慮しが(📖)ちな一二年の生(shē(👴)ng )徒たちまでが押しよせ(🌻)て来たが(⚓)、(🐚)その採点(diǎ(😮)n )表の左(🕍)の端(🔎)には、馬賊(🗣)、チャ(🍓)ッ(♎)プリ(🗣)ン(🛷)、かまきり、(🔵)あ(🖍)ざらし、お(🚆)でん、(👓)花(🍏)王(wáng )石けん、長茄(qié )子(📵)、(🚓)瓦(🐠)煎餅(🍉)、といったような(🍏)先(🏑)(xiān )生たちのあだ名が縦(🈚)になら(📂)ん(💜)でおり、それに括弧かっこして受(🏭)持学(xué )科(🍶)名が書(shū )い(😆)て(🌿)あった(📩)。そして(🏭)、(😨)そ(📔)の右(💔)に点数欄(👶)と備考欄とがあったが(🔋)、(🤛)点数欄に(📒)は五点(diǎn )というのが一つあるき(🎆)りで、(🎣)あとはみな四(🚄)点以下だっ(📤)た(🐖)。零点(diǎn )はさすがに一つもな(🥗)か(🍒)った(🛁)。備(🍴)考欄(lán )には(🎅)、「品性下(xià(🖼) )劣、御殿女中の如し」とか、「駈落かけ(🎖)お(⛷)ち三回(🧠)心中未(🍍)遂一回」と(🧦)か(👪)、「野(🛑)心満々、惜しむらくは低能(🦎)」(🕶)とか(👟)、「彼(bǐ )いつの日に(🐐)か悔い(🐚)改めん」と(🕒)か、(🍩)「愚鈍なる(🐲)が如(rú )くにして、最も(🍪)警戒を要す」と(🔸)か、そういった(💻)さまざま(💸)の文句(jù )が、いっ(🍈)ぱい書きつめてあ(🎎)った。五点(📏)の評点を(🛡)もらったのは「あざらし」先生(shēng )だっ(🕖)たが、その備考欄には(🍨)「性(xì(🚮)ng )粗野に(🛀)し(📃)て稚気あり、陰(yīn )険(🍈)と(🥁)は認めが(💀)たし、(😖)合否の判定(dìng )は(🚋)後日会議の結果(👓)(guǒ )に(🎅)まつ」とあった。
徹太(🥫)郎(láng )は大して気に(🖇)もとめないような(🧣)調(diào )子(🌞)で(🌠)たず(🐎)ねた。道江は顔を(😭)赤らめてぐずぐずしている(👺)。
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