先生は、そう言っ(🔥)て、次郎(⤴)(láng )に目(🙁)く(🚱)ばせし(🗻)た。次郎は待ち(💦)か(😚)まえていたよ(🏸)うに、自分(🐬)のそばに(📱)置(🌫)いていた紙(zhǐ )袋かみぶくろから、ガ(🐛)リ版の印(🏢)刷物をと(🏧)り出(chū )して、み(🏸)ん(🤘)なに(🈶)配(🛀)布した。
七(qī ) (💪)最初の日曜日(😓)
「(🚽)もうい(🐯)いでしょう(🛵)。ず(🔔)いぶんながいこと打(dǎ )ったんじゃありませんか。」
七(🚲)時(shí )の朝食までに(🌟)は、まだ二十(📸)分ほどの時(shí )間があり、そ(🐱)の(💈)間に食(shí )事当番は食卓し(☝)ょくたく(🕠)の(🔔)準備をやり、そのほかのものは、自由に(🏣)新(xīn )聞に目をとお(🏳)したり、私(sī )用(📯)を(🔉)たしたり(📟)するのだった。次郎(🌰)(lá(🌓)ng )は、いつもなら、(🎋)こ(🌙)んな時間(jiān )にも、できるだけ塾生(shēng )たち(💾)に接(jiē(🍏) )触せっしょくして(🕷)、か(🥑)れらの感想を(🍢)きいたりするの(🐴)だったが(📜)、今日は、広間を出ると(🐏)すぐ、塾長室に行(👙)き、朝倉先生に(🐆)向かって、なじ(🎆)るように言った。
朝の行事は、ま(🌯)ず室内体操(➕)に(✏)はじまった(🔯)。そ(🌝)れ(🈯)は友(💠)愛(à(🐡)i )塾(shú(🛹) )のために(👆)特(🛹)(tè )に考案されたもので、その指導(🌈)も(🈲)指揮しきも次(🚤)郎の役(🍲)割だった。体操がすむと、朝倉(🕸)(cāng )先(xiān )生の合い図で(🐫)静坐(🍕)せいざ(🦂)に入った。これ(🕍)は就寝(🦃)前の静坐にくらべ(🌓)ると(🕗)、いくぶんながかっ(🔫)たが、それで(😉)も、(♟)せいぜい(🗣)十四五(wǔ )分(🥃)(fè(🎂)n )ぐ(🔜)らい(💌)だっ(📯)た。次(cì(🎰) )郎は、今朝(🛋)も足(🕢)音をしの(🛳)ばせなが(😴)ら(🥦)、塾生たち(🎹)の姿勢を(🔊)直(🎸)し(⤴)てや(🛒)った。
「(🧑)それに(🚈)、(📉)今(jīn )朝は(Ⓜ)すいぶん(🔯)寒か(🧝)ったし、平(píng )木中(🎸)佐どころ(💦)ではな(㊗)かった(🎭)んだろう。」
「ちょっとぼくに打(🌳)た(🆗)して(🌁)みてくださ(🏮)い。」
大(🍜)河はとぼけた(🔪)よ(🐹)うな顔(🍢)をして、笑っ(🛫)た。
そう思っ(🧡)たと(🔅)き(🍄)、自(zì )然に、かれ(⏸)の眼にうかんで来た二つの顔があ(🌏)った。そ(🎿)れは、大河無門(🚿)の(🌾)顔(🎃)と、青山敬(jìng )太郎のそれ(💜)だった。ゆうべ(✔)の(🔛)懇談(📼)会の様子か(🚈)ら判断して、(👢)こん(💖)な落(🐂)ちついた(💼)板木の打(🎽)ちかたので(🍑)きるのは、(😊)おそら(🆙)くこの二(🤲)人の(🚢)ほかには(🥢)な(💣)い(🏆)だろう(🕊)。そして、第一週(zhōu )の管理部(bù )の責任をひきうけたの(👷)は第五(🏰)室だっ(👾)たのだ。――そこまで考えると(✋)、かれ(🔔)はもう、今朝の板(👌)木(mù )が大河(hé )の(📞)手で打たれていることはまちがいないことだと(🌁)思った(⚡)。
「い(🐮)つもこんなに起きないんです(🐒)か。」
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