「そうか…(🎖)…(😞)。」
こ(🎦)うし(🛎)て、(📣)彼は、彼の同級生の間に、一人と(💏)して心の底から交わり(📅)うる新しい友(yǒu )人を見出さな(🍩)かった。そればかり(🚬)か(🌙)、竜(🤲)一や源次ですら(🥉)、もう彼に(🤶)と(🐰)っては、心からの親(🏡)友でも、従兄(🏪)でも(😃)なくなったのである。むろん、小学校(🍟)時代に培われた温(wēn )い(📟)感情が、そう無造作(🧗)に冷めてしまうわけはなかった(👵)。で、次郎の彼(🏚)らに対する(🏇)気(🥁)(qì(🦉) )特には、(🧒)他(⛳)(tā )の同級生に対するのとは、ま(🎊)だ(🈸)かなりちがったところがあり、また、(📷)彼が(🎽)土曜か(👳)ら日曜(🍿)にか(🍸)けて彼らの家(jiā )を訪ね(🍶)、見た(〽)と(🚵)こ(🍿)ろ以(🕗)前(qián )と(🐉)少しも変らない親(qīn )しさで(🌻)遊んだりすること(⬅)もしばしばだったが(🈂)、そうし(🍕)たこと(🐯)は、所(suǒ )詮しょ(🔲)せん(💷)、過(👳)(guò )去の酒甕さかがめからしたたって来(lá(🥩)i )る(🕴)雫しず(😄)くのよう(🚈)なもの(🤐)で、彼の注意が一(🧢)(yī )旦(🕘)明日のことに向けら(🍒)れると(🍲)、二人は、もう、(🔱)彼にとって(🍠)、他(🈁)の(😥)同級(🤷)(jí )生と少しも択(zé )えら(🍷)ぶ(🗒)と(⛔)ころ(🏨)のない存(cú(🙈)n )在だった(🐹)のである(🆕)。
彼は校(😒)友会(huì )誌に目をさらしながら、おりお(📫)り心の中でそうつぶやい(🤭)た。彼(bǐ )が幼い頃(qǐng )恭一(yī )に対(🍧)して抱いて(🗣)いた競(🌃)(jìng )争(🌛)意(😍)識(shí(🏊) )は、こうして、知らず織ら(🕠)ず(🏅)の間に(🥔)、形をかえて再(zài )び芽(🐚)を吹き(🚫)はじめ(🥏)ている(💑)らしかった。
と(🏒)、自(zì )分(fèn )で自分を励まし、どうなり(🐂)気持(🍍)を落ちつけるこ(🔪)とが出来た。
次郎(láng )の神経(🤖)は敏(mǐn )感(☔)に動いた。
「(🍂)物はわかる方(fāng )だ(🖤)と(💈)思うがね。」
(Ⓜ)それからあと(🦌)、次郎は何(hé )が(🔟)何やらわからなかった(🌲)。ただ真っ黒なもの(🌧)が周囲を(🛁)とりかこ(😭)み、そこから手や足が何本も(🍋)出て、自(🦐)分のから(👯)だを前後左(zuǒ )右には(🕊)ねと(🐲)ばしているような(🚸)感(gǎn )じだっ(🅿)た。
「ふうん。」
そう言(🤺)って、ま(🈚)じめに(➕)たずね(😴)たの(🕥)は、大沢雄二郎(📩)(láng )と(👯)いう生徒だった(⏪)。彼(🎟)は、小学(📋)校を(🌂)出てか(⏫)ら三(😁)(sān )年(niá(🏆)n )も町の鉄(zhí )工(⏲)場で(🈯)仂(⛑)(lè )いた(⚾)あ(〽)と、ある人(🔺)(rén )に見込まれて中学校にはいるこ(🙊)とになっ(😟)たの(🍧)で(🌻)、全校一の(👯)年長(👃)者(🌎)だった。どっしりと落ち(😃)ついて、思(🥊)(sī )い(🚘)やりがあり、(🕖)し(👲)かも頭(🐃)が(🚖)いい(🆗)ので、「親爺おや(🚿)じ」という綽(➰)名(míng )あ(🚟)だなでみんなに親し(📹)まれてい(🍶)た(🆚)。とりわけ(😷)恭(gōng )一は彼に親し(🌈)んだ。親しんだというより(🙉)は、心から尊(🦈)敬して(🎾)いたと(🛀)いった方(⏱)が適当(dāng )か(👰)も知(🤚)れない。性格は(🕢)まるで(🈷)ちがっていたが(👈)、物の考え方はいつ(🖌)も同じ(🕎)で、しかも世間(🔷)を知(zhī )ってい(💘)るだけに、大沢(📒)の方(🥖)に(🚜)ずっと深みが(😞)あっ(😟)た。大(dà )沢の方でも(♈)恭(gō(🈺)ng )一(🍘)(yī(🤚) )を真実(🚞)の弟(dì )の(🐟)ように愛した(💡)。日曜などには、二人は(🎚)、終(zhōng )日、人生観(🌙)めいた(💤)よう(🕢)な(🔛)話をして暮すこともあった。
(五(wǔ )年生に口(🥘)実(💽)を与(yǔ )えてはならな(🚄)い。)
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025