松の(🈂)木(🐂)の間(😅)をもるひっそりし(☝)た日(💭)ざし(🕞)の中に、砂(shā )地をふむ靴(🥧)音がざ(🎸)く(💬)ざくと(👒)異(yì )様(yàng )に高くひびいた(😼)。そ(🙇)のほ(🐜)か(🆒)には何の(🚀)物音(🌨)(yīn )もき(🧜)こ(〰)えない。
「そり(🎏)ゃあ、道江さんがこ(🔠)こか(🗒)ら学校に通(🏢)うのは(🏴)いい。そうする方が一番い(💿)いと思うんだ。し(♎)かし、学(⛅)校(xiào )の行(👿)きかえりに、次郎(📡)(láng )君(jun1 )が道(dào )江(jiā(😣)ng )さ(🍣)んの用(yò(🌱)ng )心(😇)(xīn )棒(⛷)になるのはどうかと思うね(🕙)。」
次郎(✈)(láng )は、これま(🖍)でにも(⬅)、し(😖)ばしば(👬)、(🌶)自分の全く(✴)予期(qī )しない言葉を朝(cháo )倉(cāng )先生の口からきい(🗳)て驚(🥂)く(😻)こ(❌)とがあ(🎑)った。しかし、今の言葉ほど彼(bǐ )を驚かした(🍶)言葉(yè )はなかった(🍡)。これまで(🏂)は、(🚴)次郎が(🗑)自(🤢)分(🚬)の考え(🏨)に裏(📫)書して(✊)もらえる(🛥)と思(sī )って(🏄)いる時(shí )に、かえってそれを否(fǒu )定された(🌜)り、何か得意にな(🤛)っている(🎴)時に、きび(😧)し(🤮)い(🧜)反省を(🏑)要求されたりする場合(🥒)が多かった。今(🚢)(jīn )のはまるでその逆だったということ(👽)が、彼(👰)(bǐ )にとっては、この上もない驚(〰)(jī(🚋)ng )きだっ(🚟)たのである。
「(🖱)そうね、―(🏝)―」
「すると、馬(🚟)田はこ(🕊)のまま(😈)ほっておくつも(📂)りですか。」
「見(🥥)張りっ(👳)て、どうするの?」(🆎)
「すると、馬田はこのま(🔁)まほ(🔞)っておくつもりで(💶)すか。」
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