フェラ 動画《フェラ ちよ》2行目ライン
フェラ ちよあらすじ
「もく(🐲)もく勝った勝った」(🤽)
久(jiǔ )保井先(🤨)(xiā(👃)n )生(🏧)が去ってから(🥑)つぎにきたるべき校長(zhǎ(🌰)ng )に対し(🍆)て生徒も町の人も一種(🉑)(zhǒng )の反感をもっていた、(📠)だ(🛃)が日(✈)を経(🌮)ふるにした(🧥)がって新(🍢)校長の実(⬛)(shí(🔈) )践躬(📙)行じっせんきゅ(🎚)うこう的な(🏕)人格(gé )は全校を圧(yā )し(💢)、町を(♋)圧しいまで(🍬)はだれひ(😀)とり尊(⬇)敬(🤯)(jìng )せぬ(🚨)ものはない。
「そ(💞)うだ、(📙)金(jīn )があ(➰)って時間があって学問(👐)するものは幸福(👤)(fú )だ(📚)、わしの塾(🈵)(shú )じゅ(📔)くの生(shēng )徒(🕌)はみんな不幸な(🕙)やつばか(💟)り(🦍)だ(🐙)、同(tóng )じ土地に生ま(🐓)れ同じ年ご(👖)ろで(🌇)ありな(🈹)がら、ただ、(🗑)金のため(🍆)に甲こうは(🚃)意気揚々よう(🥚)ようとし(🚬)乙おつは悄然しょ(🤥)うぜんとする、(🍖)こんな不公平な(📛)話(➖)はな(👿)いのだ、いいか安場、そこでだ、(😡)わしは生(👪)徒共の肩身を広く(😍)さ(🤾)し(👸)てやりたい、(🎿)金(jīn )ずくではか(➕)なわな(🌀)い、(🌵)かれらの(🕐)学校は洋風の(〽)堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁が(🎮)落(🥑)ち屋根がも(🔊)り畳(dié(🌞) )たたみがぼろぼろだ、生(🎆)徒は(🍼)町(👫)(dī(🦎)ng )を歩くにいつも小さくなってしょ(🏙)ぼしょぼし(⤴)ている、だ(🥅)から(👰)せめ(🌵)て野(yě )球でもいいから一遍いっぺん勝た(🐑)して(🕧)やり(🍇)たい、(♒)実(shí(🎃) )力(lì )のあるものは(🌚)貧富に(🎣)か(🌋)かわらず優勝(🤽)(shèng )者(👞)(zhě )になれる(😹)ものだ(⚫)というこ(🔨)とを知らしめたい(🍢)、師(shī )範(fàn )生(shēng )も中学生も黙々生も(🖼)くもくせ(🏬)いも同(🛡)等(🚹)の(💛)もの(🗃)であると思わせたい(📊)、(🗃)大手をふっ(🥇)て町(dīng )を歩く気に(🛀)ならせたい、だか(🧙)ら(🕍)どうしても今度(dù )は勝(🚝)たね(💈)ばな(🤒)らん、わしもこ(🕥)の年にな(🍐)っ(🥥)て、な(🚙)にをくるしんですっぱだかになっ(😋)て空あき地(dì )ちでバ(👍)ットを(🔶)ふり生徒等を(🚝)相(💸)手に遊んでいたかろう、生徒の自(zì )尊心を養(🎢)成(🈴)した(🚉)いためだ、そ(🕙)うし(🧘)て一方におい(🍮)て町の人(🎭)々(🌑)や官(guān )学崇拝者(zhě )を見かえし(🗯)てやりたいためだ、野(🍭)球(qiú(🤷) )の勝敗は一(yī(🤭) )小(🎹)事だが、ここで負ければわしの(💩)生徒(😦)は(🐑)ますま(🛤)す自尊心を(🦗)失(🐐)(shī )い肩身(🙎)を小さく(🕺)する、実に一(💩)大事件だ、なあ安場(🐤)、今度こ(🙌)そ(🕢)は(👮)だ(🚧)、な(🕘)あおい(🍦)、しっかりやってくれ(🍔)」
といった言葉(🐪)をおもいだ(🐿)した。
千三はたまらなく嬉しくなっ(🎰)た、(🛏)かれはボ(💈)ッ(😴)クスに立った。それを(💨)見て光一は(🛂)思(sī )った。
光一は手塚(🎆)(zhǒng )の母(mǔ )が平気(qì(⚫) )で、「活動じゃ(🧢)ないかえ(🛥)」(🖊)
「(🚼)ぼくに(⬇)ラッ(🌹)キーはない(🏵)、だめだ」
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